Banca de DEFESA: PÉRICLES BAPTISTA GOMES

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : PÉRICLES BAPTISTA GOMES
DATA : 27/10/2022
HORA: 08:00
LOCAL: UNEMAT SINOP pelo google meet
TÍTULO:

O ADOLESCENTE COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA): A UTILIZAÇÃO DE UM APLICATIVO MÓVEL E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O PROCESSO PEDAGÓGICO

PALAVRAS-CHAVES:

PÁGINAS: 119
RESUMO:

A presente pesquisa tem como objetivo analisar como a utilização do aplicativo móvel Rotina Divertida contribui para a melhoria organizacional, a autonomia, a interação e a comunicação no processo pedagógico durante a realização das atividades escolares e familiares do aluno com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Para o embasamento teórico, entre os autores utilizados, destaca-se: Galvão Filho (2012), APA (2014), Dorvan e Zucker (2017), Schmidt (2018), Georgen (2018), Riesgo (2018), Dias (2021) e Marques e Malheiro (2021). O TEA é considerado um transtorno de desenvolvimento neurológico, pelo qual acomete o comprometimento da linguagem, da interação social e de comportamentos repetitivos, normalmente, percebidos na infância; não existe um consenso para o que ocasiona tal distúrbio. Nesse viés, o ambiente escolar tem o dever de promover, para a criança com TEA, um local propício para o desenvolvimento das interações sociais, da autonomia e da convivência com outras crianças da mesma faixa etária, sendo orientado por profissionais com formação para auxiliar no aprendizado. Dessa forma, a Tecnologia Assistiva (TA) é uma área do conhecimento que visa promover a funcionalidade das atividades diárias para as pessoas com deficiência, um recurso fundamental e eficiente em um sistema educacional inclusivo. Este estudo foi realizado na escola municipal Ivaníra Moreira Junglos no Município de Colíder-MT. Os participantes deste estudo são duas famílias representadas por duas mães, dois alunos com TEA, matriculados no Ensino Fundamental II, com faixa etária entre 14 e 15 anos, e cinco professores que atuam no ensino escolar com os alunos. O período de realização deste estudo ocorreu entre os meses de fevereiro a junho de 2022, no qual os alunos utilizam e fomentam o aplicativo com suas atividades escolares, familiares e sociais, tendo a família como incentivadora e atuante, para que os alunos utilizem o aplicativo tanto no ambiente familiar quanto no escolar. Os resultados deste estudo constataram que o aplicativo Rotina Divertida, pode ser uma ferramenta muito útil para estimulação da autonomia e organização pedagógica dos alunos voltado para o ensino-aprendizagem, seja no ambiente escolar e familiar contribuindo para a formação dos alunos. Através deste estudo foi possível a elaboração de um caderno pedagógico voltado aos professores, as famílias e aos alunos com TEA, no qual traz o aplicativo Rotina Divertida como uma ferramenta a ser explorada suas funcionalidades em vários contextos, educacional, familiar e social.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 25709002 - SANDRA LUZIA WROBEL STRAUB
Interno - 94289008 - CHIARA MARIA SEIDEL LUCIANO DIAS
Interno - 95937004 - ROBSON ALEX FERREIRA
Externo ao Programa - 112972002 - EDNEUZA ALVES TRUGILLO
Externo ao Programa - 136583001 - EGESLAINE DE NEZ
Externo à Instituição - CÍCERA APARECIDA LIMA MALHEIRO - UNIFESP