Banca de QUALIFICAÇÃO: MARCIA RODRIGUES DA SILVA

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : MARCIA RODRIGUES DA SILVA
DATA : 10/09/2026
HORA: 14:00
LOCAL: https://meet.google.com/aig-txoe-jbz?authuser=0&hs=122
TÍTULO:

INCLUSÃO DE ESTUDANTES MIGRANTES EM ESCOLAS PÚBLICAS DE SINOP/MT

PALAVRAS-CHAVES:

Palavras-chave: Educação Inclusiva. Estudantes migrantes. Práticas pedagógicas. Acolhimento escolar. Formação docente.

PÁGINAS: 78
RESUMO:

A presente pesquisa teve como objetivo compreender como ocorre a inclusão de estudantes migrantes nos anos iniciais da rede pública municipal de ensino em Sinop/MT, considerando as práticas pedagógicas desenvolvidas pela escola, os processos de acolhimento e as percepções dos professores, gestores e estudantes. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, de natureza exploratória e descritiva, desenvolvida por meio de um estudo de caso em uma escola pública municipal de Sinop/MT. Participaram da pesquisa três estudantes migrantes, oriundos do Haiti e da Venezuela, três responsáveis, três professoras, uma coordenadora pedagógica e um diretor escolar, totalizando onze participantes. A produção dos dados ocorreu por meio de análise documental, entrevistas semiestruturadas, grupo focal com os estudantes e registros em caderno de campo. Os dados foram analisados à luz da Análise de Conteúdo proposta por Bardin (2011). Os resultados evidenciaram que o acolhimento inicial constitui um importante elemento para a construção do sentimento de pertencimento dos estudantes migrantes; entretanto, persistem desafios relacionados às barreiras linguísticas, à ausência de formação específica para os professores, à necessidade de fortalecimento das práticas interculturais e à distância entre as normativas educacionais e sua efetivação no cotidiano escolar. Em contrapartida, identificaram-se iniciativas pedagógicas desenvolvidas pelos profissionais da escola que favorecem a inclusão, ainda que de forma pontual. Como produto educacional será elaborado um Guia Pedagógico destinado a subsidiar professores dos anos iniciais na promoção do acolhimento, da inclusão e do pertencimento de estudantes migrantes. Espera-se que a pesquisa contribua para o fortalecimento de práticas pedagógicas inclusivas e para a formação de profissionais da educação comprometidos com o direito à educação e com a valorização da diversidade cultural.

 

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 78800009 - IVONE JESUS ALEXANDRE
Interna - 68601002 - LUCIENE NEVES SANTOS
Externo ao Programa - 112874101 - EVERTON NEVES DOS SANTOS