Banca de QUALIFICAÇÃO: VALDILENE SILVA ORTEGA

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : VALDILENE SILVA ORTEGA
DATA : 19/08/2026
HORA: 19:00
LOCAL: meet.google.com/krq-nkbj-hwm
TÍTULO:

GAMIFICAÇÃO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL: DESENVOLVIMENTO DO RACIOCÍNIO LÓGICO-MATEMÁTICO NA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS

PALAVRAS-CHAVES:

Gamificação; Atendimento Educacional Especializado; Educação Especial; Raciocínio Lógico-Matemático; Educação Infantil.

PÁGINAS: 98
RESUMO:

Esta pesquisa foi desenvolvida no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação Inclusiva (PROFEI) da Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT) e teve como objetivo compreender as percepções de professoras das Salas de Recursos Multifuncionais acerca da utilização da gamificação como estratégia para favorecer o desenvolvimento do raciocínio lógico-matemático e ampliar o engajamento de crianças de cinco anos público-alvo da Educação Especial. A pesquisa caracteriza-se como qualitativa, de caráter descritivo, desenvolvida no contexto do Atendimento Educacional Especializado da rede municipal de ensino de Cáceres, Mato Grosso. Participaram da investigação cinco professoras atuantes em Salas de Recursos Multifuncionais da Educação Infantil. A produção dos dados ocorreu por meio de questionário composto por questões fechadas e abertas, disponibilizado na plataforma Google Forms. Os dados foram analisados por meio da Análise de Conteúdo proposta por Bardin, possibilitando a organização das informações em seis categorias analíticas. Os resultados evidenciaram que as professoras reconhecem a importância da utilização de materiais concretos, jogos, recursos visuais e estratégias lúdicas para favorecer o desenvolvimento do raciocínio lógico-matemático no Atendimento Educacional Especializado. Também revelaram que elementos característicos da gamificação, como desafios, missões, narrativas, feedbacks e recompensas, já estão presentes em suas práticas pedagógicas, embora, em muitos casos, sejam utilizados de forma intuitiva e sem sistematização conceitual. As participantes destacaram como desafios a necessidade de formação continuada, maior disponibilidade de recursos pedagógicos e tecnológicos e tempo para planejamento das atividades. Como desdobramento da pesquisa, foi elaborado o produto educacional Guia Pedagógico: Gamificação na Educação Especial – Desenvolvimento do Raciocínio Lógico-Matemático na Sala de Recursos Multifuncionais, organizado em sete eixos estruturantes e quinze atividades gamificadas, com orientações pedagógicas, adaptações inclusivas e materiais manipuláveis destinados ao Atendimento Educacional Especializado. Conclui-se que a gamificação apresenta potencial para favorecer o desenvolvimento do raciocínio lógico-matemático de crianças da Educação Infantil público-alvo da Educação Especial, desde que planejada de forma intencional, articulada à mediação docente e às necessidades educacionais das crianças, constituindo uma estratégia pedagógica relevante para qualificar as práticas desenvolvidas nas Salas de Recursos Multifuncionais.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 91734007 - ELISANGELA DIAS BRUGNERA
Interna - 94289008 - CHIARA MARIA SEIDEL LUCIANO DIAS
Externa à Instituição - SIMONE SIMIONATO DOS SANTOS -