Banca de QUALIFICAÇÃO: Janaina Patricia de Souza e Silva

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : Janaina Patricia de Souza e Silva
DATA : 25/03/2024
HORA: 14:00
LOCAL: Google Meet
TÍTULO:

APRECIANDO A LITERATURA INFANTIL: UMA PROPOSTA PARA A FORMAÇÃO DE CRIANÇAS LEITORAS


PALAVRAS-CHAVES:

literatura infantojuvenil; ensino de literatura; estudos literários


PÁGINAS: 71
RESUMO:

Despertar o gosto pela leitura nos alunos é uma preocupação constante na educação, pois a literatura desempenha papel fundamental no desenvolvimento cognitivo e emocional das crianças. Portanto, faz-se necessário perceber como a literatura é utilizada na formação de leitores, cultivando diferentes aspectos e recursos, como o livro "Que história é essa?" de Flávio Souza. Nesse contexto, este estudo objetiva analisar a importância da leitura literária na formação de alunos leitores e como essa obra citada acima pode contribuir para despertar o interesse e o gosto pela leitura, bem como auxiliar na formação cognitiva e emocional dos estudantes e promoção do aprendizado. A obra é um exemplo de como a criatividade na reinvenção de contos pode incentivar o gosto pela leitura uma vez que discute a importância da participação do professor, da família e da sociedade na formação de leitores competentes e apaixonados pela literatura. Para apoiar a investigação, foram considerados os conteúdos de Bakhtin, Bamberger, Coelho, Candido, Zilberman, Colomer, entre outros estudiosos do ensino de literatura, pois o estudo seguirá uma abordagem qualitativa, utilizando análise de texto, revisão bibliográfica e pesquisa documental.  Além disso, este trabalho mostra uma análise da obra "Que história é essa?" de Flávio Souza, considerando como ela contribui para o desenvolvimento da leitura e o gosto pela literatura nas crianças.


MEMBROS DA BANCA:
Interno - 131915001 - ALEXANDRE MARIOTTO BOTTON
Interno - 199.253.608-20 - MARIA ZILDA DA CUNHA - USP
Interno - 245039002 - SAMUEL LIMA DA SILVA
Notícia cadastrada em: 15/03/2024 08:45
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