Banca de DEFESA: MARIA JOSÉ BELTRAN DE ASSUNÇÃO

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : MARIA JOSÉ BELTRAN DE ASSUNÇÃO
DATA : 10/04/2026
HORA: 14:00
LOCAL: Campus de Tangará da Serra
TÍTULO:

CÂNCER E GENÉTICA: UMA PROPOSTA DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA COM O PROTAGONISMO DE JOVENS E ADULTOS

PALAVRAS-CHAVES:

Palavras-chave: Educação de Jovens e Adultos. Ensino de Biologia. Ensino por investigação. Genética. Câncer.

 

PÁGINAS: 93
RESUMO:

A Educação de Jovens e Adultos (EJA) configura-se como um campo estratégico para o desenvolvimento de práticas pedagógicas que reconhecem as trajetórias de vida dos estudantes e promovem aprendizagens significativas no ensino de Biologia. Diante desse contexto, este trabalho teve como objetivo propor e aplicar uma sequência didática investigativa, com protagonismo dos estudantes, sobre os temas genética e câncer, no ensino médio da EJA, articulando conhecimento científico, educação em saúde e uso de tecnologias digitais. A pesquisa foi desenvolvida a partir de uma abordagem qualitativa, de natureza interventiva, realizada em uma turma da Educação de Jovens e Adultos do ensino médio, em uma escola pública do município de Cáceres, Mato Grosso. A intervenção pedagógica foi organizada por meio de uma sequência didática investigativa estruturada em três etapas, desenvolvidas em oito aulas presenciais de quarenta e cinco minutos cada, complementadas por atividades extraclasse. Na primeira etapa, realizou-se a problematização do tema e o levantamento dos conhecimentos prévios dos estudantes sobre genética e câncer. Na segunda etapa, promoveu-se a construção do conhecimento científico por meio de atividades investigativas, leituras orientadas, discussões coletivas e mediação docente. A terceira etapa concentrou-se na aplicação do conhecimento, com a produção de materiais de divulgação científica elaborados pelos próprios estudantes, envolvendo campanhas de prevenção, informações sobre tipos de câncer e orientações de saúde. Para finalizar, utilizou-se as Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação, especialmente a construção de um blog educacional, como espaço de registro, sistematização e socialização das aprendizagens construídas ao longo da sequência didática. Os resultados evidenciaram que a abordagem investigativa favoreceu o engajamento e o protagonismo dos estudantes da EJA, ampliando a participação nas atividades propostas e fortalecendo o vínculo com o processo de ensino e aprendizagem e observou-se avanço na compreensão dos conceitos relacionados à genética e ao câncer. A produção autoral de materiais e o uso do blog contribuíram para o desenvolvimento da alfabetização científica, da autonomia intelectual e da comunicação de informações científicas de forma acessível à comunidade escolar. Concluiu-se que a proposta possibilitou aprendizagens mais significativas, promoveu o protagonismo estudantil e contribuiu para o enfrentamento da desinformação científica, reafirmando a EJA como espaço de formação humana integral e de construção do conhecimento científico contextualizado.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 83182001 - LUCIANA MELHORANCA MOREIRA AÑEZ
Interna - 31301014 - LEILA VALDERES SOUZA GATTASS
Externa à Instituição - LUCIANA MARQUES DA SILVA - UNIC