Banca de DEFESA: JANAÍNA PEREIRA VARGAS

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : JANAÍNA PEREIRA VARGAS
DATA : 25/03/2026
HORA: 14:00
LOCAL: https://meet.google.com/kdk-ndnz-rza
TÍTULO:

INFLUÊNCIAS E REPERCUSSÕES DO NOVO ENEM NAS PRÁTICAS LETIVAS DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA DO ENSINO MÉDIO

PALAVRAS-CHAVES:

Exame Nacional do Ensino Médio. Práticas letivas. Professores de Matemática do Ensino Médio. 

PÁGINAS: 90
RESUMO:

Na presente pesquisa, investigamos as influências e repercussões do Novo Enem nas práticas letivas dos professores de Matemática em serviço no Ensino Médio da rede pública estadual de Mato Grosso. A investigação foi orientada pela seguinte questão: Quais são as influências e repercussões do Novo Enem nas práticas letivas dos professores de Matemática em serviço no Ensino Médio? Para alcançar esse objetivo, desenvolvemos uma pesquisa de abordagem qualitativa, caracterizada como Pesquisa de Campo, na modalidade Estudo de Caso. Inicialmente, realizamos uma Revisão Sistemática da Literatura, com o propósito de mapear como a produção acadêmica brasileira tem analisado o Novo Enem e suas relações com o ensino de Matemática, identificando tendências investigativas, convergências teóricas e lacunas existentes. Esse processo resultou no surgimento de três direcionamentos: (i) Centralidade nos Conteúdos e nas Estruturas das Questões do Novo Enem; (ii) Impactos do Novo Enem nas Práticas Docentes e na Organização Curricular; e (iii) Propostas Didáticas e Estratégias Pedagógicas Relacionadas ao Novo Enem. Na sequência, realizamos a etapa de campo da pesquisa, por meio da aplicação de um questionário online, elaborado na plataforma Google Forms, direcionado a professores de Matemática atuantes no Ensino Médio de diferentes municípios do estado de Mato Grosso. Ao todo, 40 docentes participaram da investigação, contribuindo com relatos e percepções acerca das relações estabelecidas entre o Novo Enem, o cotidiano escolar e a organização das práticas letivas. Os dados produzidos foram examinados por meio de um movimento interpretativo, orientado pela leitura analítica das respostas docentes, buscando identificar recorrências de sentidos, aproximações e tensões presentes nos enunciados dos participantes. A interpretação dos resultados foi construída de forma dialógica, articulando os resultados da Revisão Sistemática da Literatura, as percepções dos professores participantes e os aportes teóricos que fundamentam a pesquisa, permitindo compreender como as influências do Novo Enem se manifestam de maneira situada, mediada por condições institucionais, curriculares e organizacionais que atravessam o trabalho docente no contexto das escolas públicas estaduais de Mato Grosso.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 84819003 - WILLIAM VIEIRA GONÇALVES
Interno - 37106002 - MARCOS FRANCISCO BORGES
Externo à Instituição - 942.501.971-15 - EDIVAGNER SOUZA DOS SANTOS - UNIR