Apiaká ; Proyectos de Conocimiento Indígena en la Educación ; Aprendizaje
Esta disertación es parte de la investigación de posgrado stricto sensu en Enseñanza en un Contexto Indígena Intercultural (PPGECII) en la Universidad Estatal de Mato Grosso y se centra en el proyecto Conocimiento Indígena en las Escuelas. Elegí investigar el tema: Proyectos de Conocimiento Indígena en la Educación Escolar Indígena por Leonardo Krixi Apiaká porque se relaciona con mi historia dentro de la aldea y el proyecto en la escuela de la aldea Mayrob, donde completé toda mi educación. Objetivo general: Analizar los materiales (libros) producidos por el proyecto Conocimiento Indígena en las Escuelas, identificando lo que aún falta y nuestra evaluación, y producir otros materiales pedagógicos interculturales para el aprendizaje de los estudiantes en los primeros años. La investigación se lleva a cabo dentro de la comunidad con la participación y observación de ancianos, líderes, estudiantes y maestros, describiendo las actividades desarrolladas en la escuela y analizando los materiales ya escritos por nosotros dentro del proyecto. Además, otros materiales se producen en colaboración con los estudiantes, principalmente por el consejo comunitario. El Proyecto de Saberes Indígenas trajo al pueblo un camino importante para la valorización y divulgación del conocimiento tradicional del pueblo Apiaká, con la producción de materiales de enseñanza, revitalización de palabras en la lengua y en la formación de profesores y aprendizaje de estudiantes de la Escuela Leonardo Crixi Apiaká.