A CONGRUÊNCIA LEITOR-NARRADOR-OBRA EM BUQUÊ DE LÍNGUAS DE TEREZA ALBUES
Tereza Albues; contos; Buquê de Línguas; leitor; estética; crise de representação.
Este estudo propõe investigar criticamente a obra Buquê de Línguas, de Tereza Albues, com o objetivo de compreender de que modo as estratégias estético-literárias mobilizadas pela autora, em sua produção contística, ao explorar procedimentos de metaficção, metalinguagem e múltiplas perspectivas do narrador produzem um efeito de estranhamento na experiência estética do leitor, desautomatizando seus modos de leitura e instaurando um efeito de provocação. Busca-se, ainda, investigar de que maneira as narrativas mobilizam o leitor previsto e analisar em que medida a tensão estabelecida entre o modo de representação e conteúdo representado pode ser compreendida como uma manifestação de uma crise de representação. A pesquisa adota como metodologia a revisão bibliográfica e a análise literária detida (close reading) dos textos que compõem o corpus, fundamentando-se em contribuições da teoria literária, da crítica literária e da filosofia. Entre os principais aportes teóricos e críticos, destacam-se Candido (1989, 1993, 2012), Walter Benjamin (2018), Cortázar (2006), Jauss (1994), Wolfgang Iser (1996), Umberto Eco (1994) e Fiorin (2008). Como resultado, espera-se que as discussões propostas possam lançar novos olhares sobre a obra de Tereza Albues e, por extensão, sobre a literatura produzida em Mato Grosso.