Banca de DEFESA: FAGNER SANTOS LIMA

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : FAGNER SANTOS LIMA
DATA : 03/08/2026
HORA: 10:00
LOCAL: meet.google.com/qza-zxft-pcz
TÍTULO:

ENSINO DE RAZÃO E PROPORÇÃO POR MEIO DO SCRATCH: UMA PROPOSTA BASEADA EM HABILIDADES DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL 

PALAVRAS-CHAVES:

Scratch; Pensamento Computacional; Razão e Proporção; Educação Matemática; Ensino Fundamental.

PÁGINAS: 123
RESUMO:

Esta dissertação apresenta um recurso educacional voltado ao ensino de razão e proporção para estudantes do 8.º ano do Ensino Fundamental, utilizando a programação na plataforma Scratch como estratégia para a aprendizagem Matemática. A proposta articula as habilidades EF08MA12 e EF08MA13 da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) de Matemática com habilidades relacionadas ao pensamento computacional previstas na BNCC da Computação. Fundamentado nos pressupostos do construcionismo e do pensamento computacional, o recurso educacional consiste em uma sequência de atividades que conduz os estudantes à construção de animações e jogos envolvendo conceitos de razão, proporcionalidade e velocidade média. As atividades foram elaboradas com o propósito de favorecer a compreensão desses conceitos por meio da resolução de problemas, da modelagem de situações Matemáticas e da programação em blocos. Os resultados da análise indicam que o Scratch constitui uma ferramenta potencialmente relevante para a representação e exploração de conceitos matemáticos, possibilitando a articulação entre o desenvolvimento do raciocínio matemático e habilidades associadas ao pensamento computacional. O produto educacional elaborado oferece subsídios teóricos e metodológicos para a prática docente, podendo ser adaptado a diferentes contextos de ensino.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 77541011 - DIEGO PIASSON
Interno - 206327001 - EDMILTON GUSKEN
Externa à Instituição - ANNA LÍGIA OENNING SOARES - UFMT