Resumo

O ensino da temática indígena em muitas escolas brasileiras ainda é marcado por abordagens superficiais, estereotipadas e distantes da realidade histórica e cultural dos povos indígenas. Essa limitação decorre, em grande parte, da permanência de uma matriz curricular colonial que invisibiliza saberes, epistemologias e modos de vida indígenas. Diante desse cenário, o presente projeto de extensão tem como objetivo capacitar professores dos anos iniciais do ensino fundamental para a implementação efetiva da Lei nº 11.645/08, promovendo a valorização da história, cultura e conhecimentos dos povos indígenas brasileiros no currículo escolar. A metodologia adotada será fundamentada na pesquisa qualitativa, com ênfase na pesquisa-ação, favorecendo processos formativos reflexivos, colaborativos e críticos junto aos docentes participantes. Espera-se que o projeto contribua para a construção de práticas pedagógicas que rompam com perspectivas racistas e folclorizantes, fortalecendo abordagens que reconheçam a diversidade indígena como dimensão essencial para aprendizagens humanizadoras e para a construção de uma educação comprometida com a justiça social.

Membros da Equipe

SANDRA REGINA BRAZ AYRES Categoria: DOCENTE Função : COORDENADOR(A) ayres.sandra@unemat.br

EDNEUZA ALVES TRUGILLO Categoria: DOCENTE Função : MEMBRO edneuza.trugillo@unemat.br

SANDRA PEREIRA DE CARVALHO Categoria: DOCENTE Função : MEMBRO sandra.carvalho@unemat.br

FLAVIO PENTEADO DE SOUZA Categoria: DOCENTE Função : MEMBRO flavio.penteado@unemat.br

DAVI CHAVES DA SILVA GOMES Categoria: DISCENTE Função : PÓS-GRADUANDO davi.chaves.gomes@unemat.br

DINEI KEKGRIMPO IKPENG Categoria: DISCENTE Função : ALUNO(A) VOLUNTARIO(A) dinei.kekgrimpo@unemat.br

Maria Salete Pereira da Silva Categoria: DISCENTE Função : PÓS-GRADUANDO maria.salete1@unemat.br

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