Banca de DEFESA: Marcio Andrade de Paiva

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : Marcio Andrade de Paiva
DATA : 18/05/2026
HORA: 08:00
LOCAL: Tangará da Serra
TÍTULO:

BIOENSINO INVESTIGATIVO RELAÇÕES BIÓTICO/ABIÓTICO NA MODELAGEM HIDRO GEOMORFOLÓGICA DA MICROBACIA DO CÓRREGO CACAU DE CONFRESA-MT

PALAVRAS-CHAVES:

Bioensino, Abordagem investigativa, Protagonismo

PÁGINAS: 78
RESUMO:

O objetivo deste estudo foi promover o aprendizado da biologia de forma ativa, trazendo significado aos conceitos, valorizando o método científico e o ensino por meio de uma abordagem investigativa. Para tanto propõe o ensino de biologia em que os alunos do Terceiro Ano do Ensino Médio da Escola Estadual 29 de Julho, Município de Confresa MT, assumam o protagonismo de forma ativa e investigativa, pesquisando: as relações entre os componentes bióticos e abióticos na constituição hidro geomorfológica da microbacia hidrográfica do córrego Cacau. Essa problemática pressupõe o bioensino a partir de uma abordagem investigativa, analítica a partir de mapas e imagens, pesquisando e vivenciando processos em busca da compreensão da dinâmica desse ambiente como objeto de ensino, substituindo aulas tradicionais por aulas com abordagem investigativa, a compreensão dos conceitos e por fim a construção de um mapa mental temático, denominado Mapa Ambi - Mental como produto pedagógico. Motivando a participação ativa dos alunos no processo de aprendizagem e o sentimento de pertencimento da realidade local, desenvolvendo competências e habilidades previstos na BNCC/DRC-MT. Além de fomentar o protagonismo, a pro atividade e o engajamento dos alunos na pesquisa científica, desvendando as interações entre os fatores bióticos; da fitofisionomia da vegetação, matas ciliares e abióticos como clima, ciclo hidrológico e relevo, como elementos componentes do ecossistema, alinhados à legislação ambiental descrevendo as condições ambientais ideais  criando com esses conceitos um mapa mental como produto pedagógico, com o escopo análogo a um mapa hidrográfico estruturado com layout e a descrição de todos os conceitos/elementos bióticos e abióticos e suas interações como produto pedagógico, e ao final da sequência de ensino por investigação e apresentação dos seminários, os alunos apresentaram os conceitos gerais de componentes bióticos e abióticos e suas interações bem como a relação destes com a legislação ambiental, demonstrando desenvolvimento significativo sobre a compreensão do objeto de estudo proposto, demonstrando pro atividade e protagonismo ao estabelecer relações entre conceitos e e os parâmetros legais e aplica los à construção do mapa Ambi mental como  forma de sistematização de conceitos e informação aplicados ao realismo local na construção do conhecimento.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 66972005 - JOSUE RIBEIRO DA SILVA NUNES
Interno - 93376006 - NELSON ANTUNES DE MOURA
Externo à Instituição - FERNANDO FERREIRA DE MORAIS - UFPB