ESCRITAS DA FAZENDA DESCALVADOS (1950-1990): MEMÓRIA E ENSINO DE HISTÓRIA LOCAL
WRITINGS FROM THE DESCALVADOS FARM (1950-1990): MEMORY AND TEACHING OF LOCAL HISTORY
ProfHistória; Fonte Histórica; Fazenda Descalvados; Memória e Ensino de História.
ProfHistória; Historical Sources; Descalvados Farm; Memory; History Teaching; Local History.Parte superior do formulário
Esta dissertação de Mestrado Profissional em Ensino de História – ProfHistória, tem como objeto de estudo a Fazenda Descalvados, localizada em Mato Grosso, entre os anos de 1950 a 1990. Nosso objetivo é analisar as memórias oficiais e privadas registradas em documentos da Fazenda Descalvados guardados no Núcleo de Documentação de História Escrita e Oral (NUDHEO) da Universidade do Estado de Mato Grosso - Unemat, com destaque das relações econômicas, políticas e socioculturais entre o proprietário da fazenda, autoridades, trabalhadores e moradores da cidade de Cáceres, visando compreensão da história local para ensinar História na educação básica. Em termos teóricos-metodológicos buscou-se a interpretação das fontes documentais a partir do lugar de produção, identificação, explicação, comentário e possibilidade de uso dos documentos nas aulas de história, aliada ao conceito de memória e história local. Consideramos que esta produção sobre a Fazenda Descalvados oferece aos professores, subsídios para problematizar as intenções e os sentidos das memórias escritas nas fontes documentais de maneira contextualizada e crítica, promovendo a formação de sujeitos capazes de compreender a historicidade de seu território e suas experiências (fazer um complemento) sociais.
This dissertation, developed within the Professional Master’s Program in History Teaching (ProfHistória), focuses on the Descalvados Farm, located in the state of Mato Grosso, Brazil, between 1950 and 1990. The main objective is to analyze official and private memories recorded in documents from the Descalvados Farm, preserved at the Center for Documentation of Written and Oral History (NUDHEO) at the State University of Mato Grosso (UNEMAT). The study emphasizes the economic, political, and sociocultural relationships established between the farm owner, authorities, workers, and residents of the city of Cáceres, aiming to contribute to the understanding of local history and its application in History teaching in basic education. From a theoretical and methodological perspective, the research is grounded in the interpretation of documentary sources based on their “place of production,” involving processes of identification, explanation, and critical analysis, as well as exploring their pedagogical potential in History classes. This approach is combined with the concepts of memory and local history, highlighting their relevance in the construction of historical knowledge. The study argues that the analysis of the Descalvados Farm documentation provides teachers with important tools to problematize the intentions and meanings embedded in written memories, enabling a contextualized and critical reading of historical sources. Furthermore, it contributes to the development of historically conscious subjects, capable of understanding the historicity of their territory, social experiences, and their role within broader historical processes.