| 2026.3 |
| FAMMA-PRIL-016 |
PRESSUPOSTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA MATEMÁTICA: CONTEXTOS E ESTRATÉGIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM I |
60h |
234567N1234 (27/07/2026 - 08/08/2026) |
| |
| 2026.1 |
| DEAD-ELET-016 |
ABORDAGEM PSICOPEDAGÓGICA DA LEITURA, ESCRITA E MATEMÁTICA |
60h |
- |
| DEAD-ELET-016 |
ABORDAGEM PSICOPEDAGÓGICA DA LEITURA, ESCRITA E MATEMÁTICA |
60h |
- |
| DEAD-ELET-016 |
ABORDAGEM PSICOPEDAGÓGICA DA LEITURA, ESCRITA E MATEMÁTICA |
60h |
- |
| DEAD-ELET-016 |
ABORDAGEM PSICOPEDAGÓGICA DA LEITURA, ESCRITA E MATEMÁTICA |
60h |
- |
| DEAD-ELET-016 |
ABORDAGEM PSICOPEDAGÓGICA DA LEITURA, ESCRITA E MATEMÁTICA |
60h |
- |
| DEAD-ELET-016 |
ABORDAGEM PSICOPEDAGÓGICA DA LEITURA, ESCRITA E MATEMÁTICA |
60h |
- |
| FAMMA-CON-225 |
DIDÁTICA GERAL |
60h |
- |
| FAMMA-CON-210 |
ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA |
60h |
4T1234 5T1 (06/04/2026 - 30/05/2026) |
| FALECT-ROO-253 |
PRESSUPOSTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA ALFABETIZAÇÃO II |
60h |
234567N2341 (22/06/2026 - 08/07/2026) |
| FAMMA-PRIL-011 |
PRESSUPOSTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL I |
60h |
- |
| |
| 2025.4 |
| FALECT-ROO-236 |
PRESSUPOSTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS |
60h |
- |
| FALECT-ROO-221 |
PRESSUPOSTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL II |
60h |
- |
| FAMMA-PRIL-028 |
PRESSUPOSTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA MATEMÁTICA: CONTEXTOS E ESTRATÉGIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM II |
60h |
- |
| |
| 2025.2 |
| DEAD-ELET-020 |
GESTÃO ESCOLAR |
60h |
- |
| DEAD-ELET-020 |
GESTÃO ESCOLAR |
60h |
- |
| DEAD-ELET-020 |
GESTÃO ESCOLAR |
60h |
- |
| DEAD-ELET-020 |
GESTÃO ESCOLAR |
60h |
- |
| DEAD-ELET-020 |
GESTÃO ESCOLAR |
60h |
- |
| DEAD-ELET-020 |
GESTÃO ESCOLAR |
60h |
- |
| DEAD-ELET-020 |
GESTÃO ESCOLAR |
60h |
- |
| FALECT-ROO-243 |
PEDAGOGIA EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES |
60h |
234567N1234 (22/09/2025 - 08/10/2025) |
| |
| 2025.1 |
| FAMMA-SFA-021 |
CONTROLADORIA |
60h |
234567M1234 (05/05/2025 - 17/05/2025) |
| FAMMA-SFA-021 |
CONTROLADORIA |
60h |
234567N1234 (05/05/2025 - 17/05/2025) |
| DEAD-PED-041 |
PESQUISA EM EDUCAÇÃO III (TCCII) |
60h |
- |
| DEAD-PED-041 |
PESQUISA EM EDUCAÇÃO III (TCCII) |
60h |
- |
| DEAD-PED-041 |
PESQUISA EM EDUCAÇÃO III (TCCII) |
60h |
- |
| DEAD-PED-041 |
PESQUISA EM EDUCAÇÃO III (TCCII) |
60h |
- |
| DEAD-PED-041 |
PESQUISA EM EDUCAÇÃO III (TCCII) |
60h |
- |
| FALECT-ROO-236 |
PRESSUPOSTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS |
60h |
234567N1234 (24/03/2025 - 09/04/2025) |
| |
| 2024.4 |
| FALECT-ROO-207 |
PRESSUPOSTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL I |
60h |
- |
| |
| 2024.2 |
| FAMMA-SFA-005 |
AUDITORIA CONTÁBIL I |
60h |
234567M1234 (12/08/2024 - 24/08/2024) |
| FAMMA-SFA-005 |
AUDITORIA CONTÁBIL I |
60h |
234567N1234 (12/08/2024 - 24/08/2024) |
| FAMMA-PRIL-028 |
PRESSUPOSTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA MATEMÁTICA: CONTEXTOS E ESTRATÉGIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM II |
60h |
23456N1234 (02/09/2024 - 06/09/2024), 23456N1234 (07/10/2024 - 11/10/2024) |
| |
| 2024.1 |
| DEAD-PED-038 |
CONTEÚDOS E METODOLOGIAS DE ARTES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL |
60h |
- |
| DEAD-PED-038 |
CONTEÚDOS E METODOLOGIAS DE ARTES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL |
60h |
- |
| DEAD-PED-038 |
CONTEÚDOS E METODOLOGIAS DE ARTES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL |
60h |
- |
| DEAD-PED-038 |
CONTEÚDOS E METODOLOGIAS DE ARTES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL |
60h |
- |
| DEAD-PED-038 |
CONTEÚDOS E METODOLOGIAS DE ARTES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL |
60h |
- |
| FAMMA-SFA-039 |
PERÍCIA CONTÁBIL |
60h |
234567M1234 (01/04/2024 - 13/04/2024) |
| FAMMA-SFA-039 |
PERÍCIA CONTÁBIL |
60h |
234567N1234 (01/04/2024 - 13/04/2024) |
| FALECT-ROO-207 |
PRESSUPOSTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL I |
60h |
234567N1234 (26/02/2024 - 13/03/2024) |
| |
| 2023.2 |
| FALECT-ROO-215 |
BRINCADEIRAS, JOGOS E RECREAÇÃO PARA O INÍCIO DA ESCOLARIZAÇÃO |
60h |
234567N1234 (06/11/2023 - 14/11/2023), 234567N1234 (16/11/2023 - 24/11/2023) |
| DEAD-PED-104 |
EDUCAÇÃO INFANTIL: RELAÇÕES INFÂNCIAFAMÍLIA-ESCOLA |
60h |
- |
| DEAD-PED-104 |
EDUCAÇÃO INFANTIL: RELAÇÕES INFÂNCIAFAMÍLIA-ESCOLA |
60h |
- |
| DEAD-PED-104 |
EDUCAÇÃO INFANTIL: RELAÇÕES INFÂNCIAFAMÍLIA-ESCOLA |
60h |
- |
| DEAD-PED-104 |
EDUCAÇÃO INFANTIL: RELAÇÕES INFÂNCIAFAMÍLIA-ESCOLA |
60h |
- |
| DEAD-PED-104 |
EDUCAÇÃO INFANTIL: RELAÇÕES INFÂNCIAFAMÍLIA-ESCOLA |
60h |
- |
| |
| 2023.1 |
| DEAD-PED-019 |
LINGUAGEM CORPORAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL |
60h |
- |
| DEAD-PED-019 |
LINGUAGEM CORPORAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL |
60h |
- |
| DEAD-PED-019 |
LINGUAGEM CORPORAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL |
60h |
- |
| DEAD-PED-019 |
LINGUAGEM CORPORAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL |
60h |
- |
| DEAD-PED-019 |
LINGUAGEM CORPORAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL |
60h |
- |
| DEAD-PED-019 |
LINGUAGEM CORPORAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL |
60h |
- |
| DEAD-PED-019 |
LINGUAGEM CORPORAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL |
60h |
- |
| FALECT-ROO-211 |
METODOLOGIA CIENTÍFICA |
60h |
234567N1234 (12/05/2023 - 29/05/2023) |
| DEAD-PED-015 |
ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DA EDUCAÇÃO EM ESPAÇOS ESCOLARES E NÃO ESCOLARES |
60h |
- |
| DEAD-PED-015 |
ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DA EDUCAÇÃO EM ESPAÇOS ESCOLARES E NÃO ESCOLARES |
60h |
- |
| DEAD-PED-015 |
ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DA EDUCAÇÃO EM ESPAÇOS ESCOLARES E NÃO ESCOLARES |
60h |
- |
| DEAD-PED-015 |
ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DA EDUCAÇÃO EM ESPAÇOS ESCOLARES E NÃO ESCOLARES |
60h |
- |
| DEAD-PED-015 |
ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DA EDUCAÇÃO EM ESPAÇOS ESCOLARES E NÃO ESCOLARES |
60h |
- |
| DEAD-PED-015 |
ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DA EDUCAÇÃO EM ESPAÇOS ESCOLARES E NÃO ESCOLARES |
60h |
- |
| DEAD-PED-015 |
ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DA EDUCAÇÃO EM ESPAÇOS ESCOLARES E NÃO ESCOLARES |
60h |
- |
| DEAD-PED-015 |
ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DA EDUCAÇÃO EM ESPAÇOS ESCOLARES E NÃO ESCOLARES |
60h |
- |
| DEAD-PED-015 |
ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DA EDUCAÇÃO EM ESPAÇOS ESCOLARES E NÃO ESCOLARES |
60h |
- |
| |
| 2022.4 |
| FAMMA-CON-211 |
INTRODUÇÃO A PEDAGOGIA |
60h |
234567M2345 23456T1234 7T1 (09/01/2023 - 14/01/2023) |
| |
| 2022.3 |
| DEAD-PED-003 |
SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO |
60h |
- |
| DEAD-PED-003 |
SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO |
60h |
- |
| DEAD-PED-003 |
SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO |
60h |
- |
| DEAD-PED-003 |
SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO |
60h |
- |
| DEAD-PED-003 |
SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO |
60h |
- |
| |
| 2022.2 |
| DEAD-PED-019 |
LINGUAGEM CORPORAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL |
60h |
- |
| DEAD-PED-019 |
LINGUAGEM CORPORAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL |
60h |
- |
| DEAD-PED-019 |
LINGUAGEM CORPORAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL |
60h |
- |
| DEAD-PED-019 |
LINGUAGEM CORPORAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL |
60h |
- |
| DEAD-PED-019 |
LINGUAGEM CORPORAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL |
60h |
- |
| FAMMA-SFA-037 |
MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA EM CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS |
60h |
23456M1234 7M12345 (08/08/2022 - 19/08/2022) |
| FAMMA-SFA-037 |
MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA EM CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS |
60h |
7T4 234567N1234 (08/08/2022 - 19/08/2022) |
| |
| 2022.1 |
| DEAD-PED-015 |
ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DA EDUCAÇÃO EM ESPAÇOS ESCOLARES E NÃO ESCOLARES |
60h |
- |
| DEAD-PED-015 |
ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DA EDUCAÇÃO EM ESPAÇOS ESCOLARES E NÃO ESCOLARES |
60h |
- |
| DEAD-PED-015 |
ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DA EDUCAÇÃO EM ESPAÇOS ESCOLARES E NÃO ESCOLARES |
60h |
- |
| DEAD-PED-015 |
ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DA EDUCAÇÃO EM ESPAÇOS ESCOLARES E NÃO ESCOLARES |
60h |
- |
| DEAD-PED-015 |
ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DA EDUCAÇÃO EM ESPAÇOS ESCOLARES E NÃO ESCOLARES |
60h |
- |
| DEAD502PEDII |
PESQUISA EM EDUCAÇÃO II |
60h |
- |
| DEAD502PEDII |
PESQUISA EM EDUCAÇÃO II |
60h |
- |
| DEAD502PEDII |
PESQUISA EM EDUCAÇÃO II |
60h |
- |
| DEAD502PEDII |
PESQUISA EM EDUCAÇÃO II |
60h |
- |
| DEAD502PEDII |
PESQUISA EM EDUCAÇÃO II |
60h |
- |
| DEAD502PEEIII |
PESQUISA EM EDUCAÇÃO III (TCC II) |
60h |
- |
| DEAD502PEEIII |
PESQUISA EM EDUCAÇÃO III (TCC II) |
60h |
- |
| DEAD502PEEIII |
PESQUISA EM EDUCAÇÃO III (TCC II) |
60h |
- |
| DEAD502PEEIII |
PESQUISA EM EDUCAÇÃO III (TCC II) |
60h |
- |
| DEAD502PEEIII |
PESQUISA EM EDUCAÇÃO III (TCC II) |
60h |
- |
| DEAD502PEEIII |
PESQUISA EM EDUCAÇÃO III (TCC II) |
60h |
- |
| DEAD502PEEIII |
PESQUISA EM EDUCAÇÃO III (TCC II) |
60h |
- |
| DEAD502PEEIII |
PESQUISA EM EDUCAÇÃO III (TCC II) |
60h |
- |
| |
| 2021.2 |
| DEAD502LCEI |
LINGUAGEM CORPORAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL |
60h |
- |
| DEAD502LCEI |
LINGUAGEM CORPORAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL |
60h |
- |
| DEAD502LCEI |
LINGUAGEM CORPORAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL |
60h |
- |
| DEAD502LCEI |
LINGUAGEM CORPORAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL |
60h |
- |
| DEAD502LCEI |
LINGUAGEM CORPORAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL |
60h |
- |
| DEAD502LCEI |
LINGUAGEM CORPORAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL |
60h |
- |
| DEAD502LCEI |
LINGUAGEM CORPORAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL |
60h |
- |
| DEAD502LCEI |
LINGUAGEM CORPORAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL |
60h |
- |
| DEAD502LCEI |
LINGUAGEM CORPORAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL |
60h |
- |
| DEAD502LCEI |
LINGUAGEM CORPORAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL |
60h |
- |
| DEAD502PEDI |
PESQUISA EM EDUCAÇÃO I |
60h |
- |
| DEAD502PEDI |
PESQUISA EM EDUCAÇÃO I |
60h |
- |
| DEAD502PPE |
POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO |
60h |
- |
| DEAD502PPE |
POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO |
60h |
- |
| DEAD502PPE |
POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO |
60h |
- |
| DEAD502PPE |
POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO |
60h |
- |
| DEAD502PPE |
POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO |
60h |
- |
| DEAD502PPE |
POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO |
60h |
- |