Universidade do Estado de Mato Grosso Carlos Alberto Reyes Maldonado Cáceres, 27 de Outubro de 2026

Visualização da Ação de Extensão


Ação de Extensão
Título: ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTOS: INTERVENÇÃO E INVESTIGAÇÃO SOBRE A APROPRIAÇÃO DO SISTEMA ESCRITO ALFABÉTICO – ALISEA
Ano: 2026 Nº Discentes Envolvidos: 0 Público Estimado: 205
Vagas disponíveis para Discentes em Creditação: 40
Área Principal: EDUCAÇÃO Área do CNPq: Ciências Humanas
Unidade Proponente: CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE JUARA Unidades Envolvidas:
Tipo: PROJETO
Municípios de Realização: Juara - MT
Espaços de Realização: UNEMAT - CAMPUS DE JUARA
Fonte de Financiamento: AÇÃO AUTO-FINANCIADA
Url da Acão: https://sigaa.unemat.br/sigaa/link/public/extensao/visualizacaoAcaoExtensao/91803128


Resumo

O projeto ALISEA tem como objetivo desenvolver ações de intervenção pedagógica voltadas à alfabetização e ao letramento de estudantes do 4º e 5º ano do Ensino Fundamental que apresentam dificuldades na leitura e na escrita. Por meio de diagnósticos, atividades lúdicas, práticas de leitura e produção textual e recursos digitais, busca-se contribuir para a melhoria da aprendizagem, promover a formação de professores e acadêmicos e fortalecer a parceria entre a UNEMAT e a comunidade escolar. O projeto será desenvolvido de outubro de 2026 a outubro de 2027, no Câmpus Universitário de Juara e em parceria com as escolas participantes.



Membros da Equipe

  ROSALIA DE AGUIAR ARAUJO
Categoria: DOCENTE
Função : MEMBRO
  Elenize Vieira Falcão
Categoria: DOCENTE
Função : COLABORADOR(A)
  SANDRA PEREIRA DE CARVALHO
Categoria: DOCENTE
Função : MEMBRO

  JAIRO LUIZ FLECK FALCÃO
Categoria: DOCENTE
Função : COLABORADOR(A)
  ELIZEU WON ANCKEN DA SILVA
Categoria: SERVIDOR
Função : COORDENADOR(A)
  ELAINE CRISTINA DA SILVA MOREIRA
Categoria: DOCENTE
Função : MEMBRO



Lista de Fotos

[Foto não Encotrada!]

encontros formativos, estudos teóricos, reuniões de planejamento

[Foto não Encotrada!]

Desenvolver atendimentos pedagógicos semanais em pequenos grupos

[Foto não Encotrada!]

Monitorar continuamente o desenvolvimento dos estudantes



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