Resumo

O projeto de extensão proposto articula ações de diagnósticos participativos, sistematização e socialização das realidades organizacionais, econômicas e culturais das cooperativas e associações indígenas. Complementa-se com a realização de cursos de formação na modalidade metodológica virtual, realizados com as comunidades indígenas para a compreensão e o aprofundamento do cooperativismo solidário incluindo o histórico, a filosofia cooperativa, a gestão e governança, abrangendo as especificidades das culturas indígenas. A interação direta nas comunidades indígenas ocorrerá com a realização de oficinas temáticas presenciais, decorrentes das formações virtuais, finalizadas e sistematizadas em cada território indígena para aplicar metodologias de construção e análise de potenciais soluções para elaboração de Plano de Desenvolvimento Cooperativo (PDC) em níveis estratégicos, táticos e operacionais. A formação geral sobre a organização cooperativa se desdobra nas assessorias técnicas efetuadas para a gestão dos empreendimentos econômicos solidários e o desenvolvimento das indústrias instaladas na Terra Indígena Zoró – Rondolândia e na Terra Indígena Apiaká, Kayabi e Munduruku - Juara. O diálogo intercultural se concretiza com a realização de dois encontros presenciais do PECSOL Indígena realizados para a articulação do movimento indígena no cooperativismo solidário tendo como temas: a) identidade e histórico do cooperativismo solidário; b) gestão, governança e organização da bioeconomia indígena. Os aprendizados e os intercâmbios culturais da educação cooperativa se efetiva ainda com a participação dos indígenas em feiras da economia solidária e agroecologia, e, a sistematização e interpretação de informações para projeção de novas ações de formação, de organização e de desenvolvimento do cooperativismo solidário indígena. * Os/as estudantes em creditação irão interagir na preparação de materiais didáticos para a leitura e entendimento sobre identidade histórica e social do cooperativismo solidário, a organização de grupos e dinâmicas de leituras, registro dos diálogos, das proposições, sistematização em temáticas e relatório final do encontro. Observação: O projeto de extensão é financiado por emenda do Deputado Estadual Valdir Barranco pelo convênio com a União das Cooperativas da Agricultura Familiar e Economia Solidária (UNICAFES) em parceria com o Núcleo de Estudos e Pesquisa da Universidade e do Mundo do Trabalho (Núcleo Unitrabalho).

Membros da Equipe

Gabriella Moura da Silva Bergamin Categoria: DOCENTE Função : COLABORADOR(A) gabriella.moura@unemat.br

JOAO IVO PUHL Categoria: EXTERNO Função : COLABORADOR(A) jivopuhl@gmail.com

SAULO AUGUSTO DE MORAES Categoria: DOCENTE Função : COLABORADOR(A) saulo.augusto.moraes@unemat.br

ANTONIO ARMANDO ULIAN DO LAGO ALBUQUERQUE Categoria: DOCENTE Função : COLABORADOR(A) antonio.armando@unemat.br

CRISTIANE GONÇALVES RIBEIRO Categoria: DISCENTE Função : PÓS-GRADUANDO cristianegribeiro@outlook.com.br

JOSE FERREIRA DA COSTA Categoria: DOCENTE Função : COLABORADOR(A) jose.costa@unemat.br

APARECIDO DE ASSIS Categoria: DOCENTE Função : MEMBRO aparecido.assis.a@unemat.br

JAIRO LUIZ FLECK FALCÃO Categoria: DOCENTE Função : MEMBRO jairofalcao@unemat.br

ALCEU ZOIA Categoria: DOCENTE Função : MEMBRO zoia@unemat.br

LAUDEMIR LUIZ ZART Categoria: DOCENTE Função : COORDENADOR(A) zart@unemat.br

FRANCINE SUÉLEN ASSIS LEITE Categoria: DOCENTE Função : COLABORADOR(A) francine.leite@unemat.br

JENILSON DE AGUIAR BIANO Categoria: DISCENTE Função : PÓS-GRADUANDO jenilson.biano@unemat.br

ALBERTO SIMONE SAMUEL Categoria: DISCENTE Função : PÓS-GRADUANDO samuel.alberto@unemat.br

ÍCARO ALEXANDER ANTUNES DE MENDONÇA Categoria: DISCENTE Função : PÓS-GRADUANDO icaro.alexander@unemat.br

FABIANA DE FATIMA CORRÊA BARROS Categoria: DISCENTE Função : PÓS-GRADUANDO barros.fabiana@unemat.br

EVANDRO SANTOS DUARTE Categoria: DISCENTE Função : PÓS-GRADUANDO evandro.duarte@unemat.br

JENNIFER BIANCA LEITE DOS SANTOS Categoria: DISCENTE Função : PÓS-GRADUANDO jennifer.bianca@unemat.br

Lista de Fotos

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