Banca de QUALIFICAÇÃO: ELIANE ALBUNIO ZANATTA
Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.DISCENTE : ELIANE ALBUNIO ZANATTA
DATA : 07/12/2021
HORA: 09:00
LOCAL: meet.google.com/vzx-mnkn-ggg
TÍTULO:
APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS (PBL) NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO NAS ESCOLAS DO MATO GROSSO
PALAVRAS-CHAVES:
Aprendizagem Baseada em Projetos, metodologia, ensino e aprendizagem, língua inglesa
PÁGINAS: 70
RESUMO:
Este estudo tem como objetivo apresentar e propor uma metodologia para o ensino da língua inglesa na Educação Básica para as escolas estaduais do Estado de Mato Grosso: a Aprendizagem Baseada em Projetos (Project-Based Learning – PBL). Para tanto, fundamentada na perspectiva histórica do surgimento e evolução dos métodos e abordagens e do currículo para o ensino da língua inglesa (Richards; Rodgers, 1986, 2014; Richards, 2001; Kumaravadivelu, 2003, 2016), dialoga com as orientações curriculares da BNCC (2017) e do DRC-MT (2018), priorizando ações e estratégias de modelos de ensino centrados no aluno (Nunan, 1988). A concepção de linguagem que permeia a proposta é a sociointeracionista da linguagem (Bakhtin, 1997) e a sociocultural da aprendizagem (Vygotsky, 2001). Trata-se de uma pesquisa bibliográfica que nos permitiu construir subsídios teórico-metodológicos para a proposição da Aprendizagem Baseada em Projetos, voltada para o ensino e aprendizado da língua inglesa. Como resultado, a proposta sugere experiências de aprendizagem significativas e engajadoras, que englobam aspectos socioculturais, políticos e linguísticos, viáveis de realização em salas de aula de inglês da escola pública e que respeitam o contexto socio-histórico dos alunos, os documentos curriculares e as discussões sobre o desenvolvimento dos métodos e abordagens de ensino de línguas estrangeiras.
MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 132146001 - BARBARA CRISTINA GALLARDO
Interno - 132024002 - ANA CAROLINA DE LAURENTIIS BRANDAO
Externo ao Programa - 82419001 - OLANDINA DELLA JUSTINA