Banca de DEFESA: CHRISTINA BARBOSA GUIMARÃES FERREIRA

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
ESTUDIANTE: CHRISTINA BARBOSA GUIMARÃES FERREIRA
FECHA: 09/07/2021
TIEMPO: 14:00
LOCAL: sala remota remota de web-conferência
TÍTULO:

Violencia en el noviazgo: una mirada discursiva a las prácticas de lectura y escritura en la escuela

CONTRASEÑAS:

lectura y escritura, autoría, violencia en el noviazgo, prácticas pedagógicas.

PÁGINAS: 87
GRAN ÁREA: Lingüística, Letras e Artes
ÁREA: Letras
SUBÁREA: Língua Portuguesa
RESUMEN:

Esta disertación, vinculada a la Maestría Profesional en Letras, de la Universidad del Estado de Mato Grosso, Campus Cáceres-MT, es el resultado de un proyecto proposicional, el cual surgió como intervencionista, por causa de la pandemia COVID19, tuvo que ser modificado, debido a la imposibilidad de ejecución con los estudiantes en la escuela. Nuestro trabajo se basa teóricamente en el Análisis del Discurso de la línea Pecheutiana, iniciada en Francia, que trae a Eni Orlandi como su precursora en Brasil. Como objetivo principal, trabajamos en el proceso de constitución de la autoría en la sala de clases, movilizando la lectura y la escritura a través de diversas actividades de producción de textos, siempre relacionadas con el tema Violencia en el noviazgo. Este proyecto se construyó teniendo como referencia a los alumnos de 9º grado de la EE Irene Gomes de Campos, en el municipio de Várzea Grande-MT. Para lograr nuestro objetivo, proponemos trabajar con varios materiales significativos como imágenes, tiras cómicas, anuncios, dibujos animados y canciones sobre la temática elegida, para que los estudiantes pudieran construir su archivo de lectura, con el que trabajarán en sus procesos de escritura, a partir de condicionesque les permitan constituir su autoría en los textos que producirán en el aula. En el desarrollo de las actividades del proyecto, propusimos que el alumno pueda comprender los significadosde la violencia en la actualidad y, hasta el final de las actividades, puedan posicionarse como autoresdentro del tema trabajado.La elección del tema se debió a que, en la vida cotidiana en la sala de clase, observamos una "naturalización" de la violencia en las relaciones afectivas y como el noviazgo es donde estos jóvenes inician sus relaciones, pretendemos comprender, a través de la escritura, esta violencia en el noviazgo a partir de las producciones en la sala de clase de nuestros estudiantes.Para ello, buscamos cómo se da la violencia entre los jóvenes y cómo podemos contribuir en la prevención y reducción de sus índices, comprendiendo cómo funcionan estos significados en quienes se ubican como autores de violencia y en quienes se ubican como víctimas.Como producto final, se elaboró un material (libro de actividades discursivas) para que los profesores puedan trabajar la lectura y la escritura, buscando la autoría, dentro del tema de violencia en el noviazgo, en las clases de Lengua Portuguesa.

MIEMBROS DE LA BANCA:
Presidente - 722.675.428-20 - ENI DE LOURDES PUCCINELLI ORLANDI - UNEMAT
Interno - 132232001 - MARISTELA CURY SARIAN
Interno - 83240001 - VERA REGINA MARTINS E SILVA
Externo à Instituição - GRECIELY CRISTINA DA COSTA - UNICAMP