RELAÇÕES ENTRE CULTURA E LÍNGUA MATERNA NO CONTEXTO ESCOLAR INDÍGENA: RETOMADA E FORTALECIMENTO COM A COMUNIDADE ARARA DO RIO BRANCO - YUGAPKATÃ
Arara do Rio Branco- Yugapkatã. Resistência. Cultura. Retomada da Língua.Ensino.
Esta pesquisa teve como objetivo fomentar a retomada cultural e da língua Arara – Yugapkatã através do ensino com as vivências pedagógicas interculturais, entendo, ser um movimento de política linguística na comunidade e escola. Ainda objetivou-se pesquisar e registrar a nossa cultura e as relações com a natureza, e, algumas histórias do povo Arara do Rio Branco - Yugapkatã. A metodologia da pesquisa foi participante, foram realizadas entrevistas com os mais velhos da comunidade, e roda de conversa com todos da comunidade. Realizamos atividades pedagógicas em ensino com a história da korot - arara cabeção e oficinas de canoa, remo, munupá - rede e myap - casa tradicional. O ensino na pesquisa ocupou os lugares da aldeia, a casa das anciãs, o encontro entre gerações. Ou seja, o processo da pesquisa produziu uma descolonização do ensino e do conhecimento integrando as vivências orais e técnicas da produção artesanal como saberes legítimos do povo Yugapkatã. A pesquisa foi realizada na aldeia Volta Grande, no município de Aripuanã, Terra Indígena Arara do Rio Branco. À medida que fomos fazendo as oficinas, fomos também escutando e aprendendo algumas palavras na língua materna e outras fizemos pesquisa bibliográfica para saber como era falado a palavra e escrita na língua do povo Arara (Yugapkatã). A pesquisa faz parte de uma resistência cultural do meu povo.