Jardim Sensorial como Suporte Pedagógico de Estímulos Multissensoriais e Inclusivos na Educação Infantil
Educação inclusiva; Estimulação sensorial; Desenvolvimento infantil
A Educação Inclusiva tem como princípio garantir o acesso, a participação e a aprendizagem de todas as crianças, respeitando suas especificidades e diferentes formas de aprender. Nesse contexto, o Jardim Sensorial age como um recurso pedagógico capaz de proporcionar experiências multissensoriais que favorecem o desenvolvimento infantil e a construção de uma aprendizagem significativa na Educação Infantil. Assim, essa pesquisa tem como objetivo identificar de que maneira a utilização do Jardim Sensorial como suporte pedagógico de estímulos multissensoriais, pode contribuir para o desenvolvimento e a inclusão de crianças público-alvo da Educação Especial na Educação Infantil. A pesquisa será desenvolvida na Escola Infantil Fraternidade Maria Romana Gava Baesso, localizada no município de Tabaporã / Mato Grosso. Será uma pesquisa de abordagem qualitativa, de natureza aplicada, com caráter exploratório e procedimentos de pesquisa participante. Os participantes serão três alunos público-alvo da Educação Especial regularmente matriculados na instituição e três professoras que atuam diretamente com essas crianças. A coleta de dados ocorrerá por meio da observação participante, diário de campo, registros fotográficos e entrevistas semiestruturadas com as docentes. Os dados serão analisados por meio da técnica de análise de conteúdo. Como Recurso Educacional, será elaborado um Guia Didático contendo orientações teóricas para auxiliar professores e demais profissionais da Educação na importância e utilização do Jardim Sensorial como recurso pedagógico e inclusivo, bem como orientar o processo de implantação para instituições interessadas em construir um Jardim Sensorial. O material apresenta sugestões de organização do espaço, escolha dos materiais, dicas, orientações para o desenvolvimento de práticas inclusivas e em prol da aprendizagem, prezando o desenvolvimento infantil e a promoção de uma Educação Inclusiva.