DUA - Desenho Universal da Aprendizagem na perspectiva de um currículo inclusivo do Ensino Fundamental I da Escola Municipal Três de Novembro em Santa Rita do Trivelato-MT.
Educação inclusiva; currículo; desenho universal para a aprendizagem.
A presente pesquisa caracteriza-se como um estudo de abordagem qualitativa, de natureza exploratória e descritiva, desenvolvido no contexto do Ensino Fundamental Anos Iniciais da Escola Municipal Três de Novembro, localizada no município de Santa Rita do Trivelato–MT. A abordagem qualitativa foi escolhida por possibilitar a compreensão aprofundada das percepções, experiências e práticas pedagógicas dos participantes em relação ao currículo inclusivo e ao Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA). O objetivo geral da pesquisa é analisar a implementação da abordagem pedagógica DUA no currículo escolar inclusivo do Ensino Fundamental I da Escola Municipal Três de Novembro, em Santa Rita do Trivelato-MT. Para alcançar esse propósito, foram definidos os seguintes objetivos específicos: a) identificar e analisar as práticas pedagógicas atuais relacionadas à inclusão no Ensino Fundamental I da Escola Municipal Três de Novembro e no currículo escolar; b) propor estratégias formativas para os docentes, a fim de capacitá-los a implementar o DUA no cotidiano escolar; e c) avaliar a percepção dos professores e gestores escolares sobre a aplicação do DUA no contexto local. Os relatos docentes indicaram percepção positiva sobre o uso de diferentes formas de representação, experiências concretas, materiais visuais, jogos e diversificação das formas de avaliação. Esses resultados devem ser compreendidos no contexto da experiência formativa realizada e podem orientar novas aplicações, registros e processos de acompanhamento.