MATRIZES E IMAGENS: UMA PROPOSTA DIDÁTICA PARA O ENSINO MÉDIO UTILIZANDO A LINGUAGEM COMPUTACIONAL GNU OCTAVE
Matrizes; Octave; Imagens Digitais.
Esta pesquisa propõe uma abordagem didática para o ensino de matrizes no Ensino Médio, integrando conceitos matemáticos com a linguagem computacional GNU Octave. A proposta parte da necessidade de tornar o ensino de álgebra matricial mais significativo e contextualizado para os estudantes, utilizando imagens digitais como recurso pedagógico. A partir da manipulação de imagens via operações matriciais, os alunos são levados a compreender de forma concreta e visual os conceitos abstratos de matrizes, como dimensões, operações e transformações. A metodologia adotada envolve atividades práticas e experimentais em ambiente computacional, promovendo a interdisciplinaridade entre Matemática e Tecnologia e incentivando a autonomia dos estudantes na resolução de problemas. Os resultados observados indicam que a proposta favorece a aprendizagem ativa, desperta o interesse pela matemática e contribui para o desenvolvimento do pensamento computacional.