Banca de QUALIFICAÇÃO: Elaine Bedin Dornellas

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : Elaine Bedin Dornellas
DATA : 30/09/2026
HORA: 13:30
LOCAL: Plataforma Google Meet
TÍTULO:

PROGRAMA EDUCAÇÃO 10 ANOS: O SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA REDE ESTADUAL DE ENSINO MATO-GROSSENSE E SUAS AS IMPLICAÇÕES NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA

PALAVRAS-CHAVES:

Linguística Aplicada; avaliação educacional; Sistema Estruturado de Ensino; ensino de Língua Portuguesa.

PÁGINAS: 50
RESUMO:

Este trabalho busca analisar o processo avaliativo do Sistema Estruturado de Ensino de Mato Grosso, desenvolvido a partir da política pública do Programa Educação 10 Anos, especificamente quanto ao ensino e à aprendizagem de Língua Portuguesa no ensino fundamental anos finais, em escolas estaduais do município de Sinop/MT. Esta política, iniciada em 2022, dispõe de apostilas didáticas, plataformas digitais, formação docente e calendário de avaliação. Este formato de ensino impacta diretamente o ambiente escolar e o desenvolvimento do trabalho em sala de aula. Assim, as políticas públicas de avaliação são desenvolvidas objetivando elevar e padronizar a qualidade do ensino nas escolas estaduais. A pesquisa de natureza qualitativa e abordagem interpretativista, utiliza entrevistas com narrativas de 6 (seis) professores de Língua Portuguesa da rede estadual e da coordenadora de avaliação da Educação Básica para compreender a organização, aplicação e análise dos resultados dessas avaliações, associadas às diretrizes de aprendizagem, e evidenciar a percepção docente quanto a esse sistema de ensino. Deste modo, verificou-se por meio das falas docentes, que as demandas impostas tendem a reduzir o tempo para outras atividades, como projetos escolares e retomada mais aprofundada dos conteúdos, além de oferecer avaliações padronizadas, não considerando as diferentes necessidades dos estudantes. Os participantes demonstram a cobrança pelo cumprimento das ferramentas didáticas e consequentemente, os números obtidos pelos resultados gerados são muito mencionados. Os resultados apontam para tensões entre as diretrizes do Programa Educação 10 Anos e sua aplicação no contexto escolar, que acaba acontecendo de maneiras diferentes a depender de fatores externos, como o modelo institucional. Conclui-se que a compreensão do processo avaliativo requer considerar as condições de aplicação desta proposta de educação, considerando as condições em que se encontram os alunos e docentes, em especial no ensino e aprendizagem da Língua Portuguesa, além de verificar suas matrizes e diretrizes, englobando o ensino adequado para todos.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 62022008 - LEANDRA INES SEGANFREDO SANTOS
Interna - 132233001 - VANESSA FABIOLA SILVA DE FARIA
Externo à Instituição - RAIMUNDO NONATO DE PÁDUA CÂNCIO - UFNT