Banca de QUALIFICAÇÃO: CARLA MEIRA DE OLIVEIRA

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : CARLA MEIRA DE OLIVEIRA
DATA : 24/04/2026
HORA: 14:00
LOCAL: https://meet.google.com/btr-jhft-ghb
TÍTULO:

DA CONSTRUÇÃO DO SUJEITO LEITOR À AUTORIA CRIATIVA: LEITURA E ESCRITA DE CONTOS DE TERROR NO ENSINO FUNDAMENTAL II

PALAVRAS-CHAVES:

Leitura Literária; Leitura Subjetiva; Autoria Criativa; Contos de Terror.

PÁGINAS: 64
RESUMO:

Esta pesquisa se desenvolve no âmbito do Programa de Mestrado Profissional em Letras (ProfLetras-Cáceres-MT), com o propósito de investigar estratégias e procedimentos didático-pedagógicos de promoção da literatura em sala de aula e, por conseguinte, promoção do desenvolvimento de habilidades relacionadas à leitura e à escrita, em ambiente escolar. O projeto propõe uma pesquisa em duas etapas distintas, mas convergentes e suplementares entre si: primeiro, uma etapa de investigação crítica e teórica sobre leitura, escrita, com cerceamento de conceitos fundamentais envolvidos no processo; segundo, uma etapa de intervenção, com estudantes do 7º ano do Ensino Fundamental II, cujo propósito é colocar em ação de algumas estratégias que favoreçam uma prática efetivamente dialética, com alunos reais e situações reais de dinâmicas de sala de aula. Parte-se da compreensão de que a leitura literária só se efetiva quando o estudante é convidado a se envolver com o texto, mobilizando memórias, sensações e interpretações próprias; assim, a escola precisa constituir-se como espaço de acolhimento dessas experiências, criando condições para que o aluno leia não apenas para compreender, mas também para se reconhecer, elaborar sentimentos e ampliar sua visão de mundo. O objetivo geral da pesquisa é constituir um ambiente propício de desenvolvimento da leitura e da escrita por meio de uma proposta de letramento literário, com contos populares de terror; os objetivos específicos são: estimular a leitura literária; promover a escrita criativa; proporcionar trocas de experiências, com vistas ao desenvolvimento da expressão oral. Trata-se de uma pesquisa-ação, desenvolvida a partir de uma revisão bibliográfica, seguida de uma intervenção dividida em etapas de leitura, escrita e socialização de trabalhos produzidos no processo junto aos alunos. No aporte teórico da pesquisa, destacam-se: Psicogênese da língua escrita (1999), de Emília Ferreiro e Ana Teberosky, Oficina de leitura (2002), de Ângela Kleiman, No mundo da escrita (1985), de Mary Kato, Produção textual, análise de gêneros e compreensão (2008), de Luiz Antonio Marcuschi, dentre outros. Espera-se que o projeto contribua para ampliar a competência leitora, fortalecer o vínculo afetivo com a literatura, incentivar a autoria e consolidar práticas que valorizem o protagonismo juvenil; de modo geral, busca-se aproximar o estudante da leitura literária por meio de experiências significativas que favoreçam expressão, criatividade e formação humana.

Palavras-chave: Leitura Literária; Leitura Subjetiva; Autoria Criativa; Contos de Terror.

MEMBROS DA BANCA:
Interna - 131981001 - SHIRLENE ROHR DE SOUZA
Interna - 257877001 - TATIANE SILVA SANTOS
Externa ao Programa - 133580001 - ADRIANA LINS PRECIOSO