Banca de DEFESA:

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE :
DATA : 10/08/2026
HORA: 09:30
LOCAL: link por meet
TÍTULO:

 

SABERES QUILOMBOLAS: LEITURA E ESCRITA NA SALA DE AULA

PALAVRAS-CHAVES:

Análise de Discurso. Leitura e Escrita. Argumentação. Autoria. Saberes Quilombolas.

PÁGINAS: 92
RESUMO:

Este trabalho aborda a leitura, a escrita e a reescrita sob a perspectiva da Análise de Discurso, compreendendo a linguagem como prática social constituída historicamente. A pesquisa teve como objetivo desenvolver a leitura, a escrita e a reescrita com base nessa perspectiva teórica, criando condições para o exercício da argumentação nas produções textuais dos sujeitos-alunos. O estudo foi realizado com estudantes do 8º ano do Ensino Fundamental da Escola Estadual Quilombola Verena Leite de Brito, situada em Vila Bela da Santíssima Trindade (MT), e fundamentou-se nos trabalhos de Michel Pêcheux, Eni Orlandi e demais pesquisadores da Análise de Discurso de linha francesa. A metodologia adotada inscreve-se no campo da pesquisa qualitativa e articulou a prática pedagógica a atividades significativas de leitura e escrita, desenvolvidas em etapas que envolveram produção inicial, revisão e reescrita de textos. O projeto de intervenção organizou-se em torno do eixo temático “Saberes Quilombolas”, selecionado pelos próprios alunos após debates e investigações sobre os conhecimentos da comunidade e da cultura local. Os resultados mostram que o trabalho com a linguagem em uma perspectiva discursiva possibilitou deslocamentos nos gestos de leitura e de escrita dos sujeitos-alunos, que passaram a compreender a argumentação como forma de sustentação de posições-sujeito e exercício da autoria, e não como mera técnica de persuasão. As produções revelaram maior autonomia, criticidade e ampliação do repertório discursivo, evidenciadas também pelo reconhecimento da cultura quilombola como espaço de produção de saberes. Conclui-se que a prática pedagógica orientada pela Análise de Discurso favorece a constituição do sujeito autor e contribui para ressignificar o ensino de Língua Portuguesa, deslocando-o para além da reprodução de sentidos estabilizados.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 83191001 - NILCE MARIA DA SILVA
Interno - 82355001 - JOSE LEONILDO LIMA
Externo ao Programa - 253410001 -