Banca de DEFESA: EZEQUIEL ALVES DA SILVA

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : EZEQUIEL ALVES DA SILVA
DATA : 13/02/2026
HORA: 14:00
LOCAL: em sala do meet. meet.google.com/uqc-scpg-pop
TÍTULO:

 

AUTISMO NA ESCOLA: RESSIGNIFICAÇÃO DISCURSIVA E PRÁTICAS INCLUSIVAS NO 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

PALAVRAS-CHAVES:

Autismo. Análise do Discurso. Neurodiversidade. Lexicografia. Ressignificação.

PÁGINAS: 26
RESUMO:

Esta dissertação resulta de um projeto de intervenção pedagógica que teve como objetivo articular atividades de leitura e de escrita voltadas para o desenvolvimento de práticas educacionais inclusivas e para, especialmente, ressignificar positivamente o termo "autismo" no ambiente escolar. Partindo do desafio da convivência com a diferença em sala de aula, a pesquisa busca desconstruir estereótipos associados ao Transtorno do Espectro Autista (TEA) e fomentar práticas linguísticas e sociais inclusivas. A metodologia integra quatro eixos: (1) análise lexicográfica diacrônica do verbete "autismo" em dicionários, baseada nos estudos de Nunes (2009) sobre dicionários como artefatos culturais que legitimam sentidos; (2) exibição e debate do filme O Milagre de Tyson; (3) atividade "Cápsula do Tempo" para comparar percepções discentes pré e pós-intervenção; e (4) produção de cartazes temáticos. A intervenção será realizada com estudantes do 7º ano da Escola Estadual Professor Fernando Leite de Campos (Várzea Grande-MT), visando à reflexão crítica sobre discursos estigmatizantes e à circulação de novos sentidos sobre neurodiversidade. Fundamenta-se teoricamente na Análise do Discurso de linha francesa, na relação entre linguagem e poder (Orlandi, 2015) e na abordagem lexicográfica de José Horta Nunes (2009), que destaca o papel dos dicionários na construção e estabilização de significados sociais. A pesquisa ancora-se ainda nas legislações inclusivas, como a Lei Berenice Piana (2012). O cronograma prevê 32 horas/aula, com culminância em exposição interativa para a comunidade escolar. A pesquisa contribui para a construção de ambientes educacionais mais equitativos, alinhados às políticas de educação inclusiva, e seus resultados serão convertidos em um e-book pedagógico para replicação na rede municipal de ensino de Cuiabá (MT).

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 83191001 - NILCE MARIA DA SILVA
Interna - 28610005 - MARIA JOSE LANDIVAR DE FIGUEIREDO BARBOSA
Externa à Instituição - ROSIANE MARIA DA SILVA - IFTM