Banca de DEFESA: LUCIANA SOARES DA SILVA GARCIA

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : LUCIANA SOARES DA SILVA GARCIA
DATA : 12/03/2026
HORA: 14:00
LOCAL: https://meet.google.com/mvu-stke-cwb
TÍTULO:

A PRIMEIRA ESCOLA DE MIRASSOL D’OESTE: HISTÓRIAS, MEMÓRIAS E PRÁTICAS EDUCATIVAS NO PERÍODO DA COLONIZAÇÃO RECENTE (1963-1975)

PALAVRAS-CHAVES:

Colonização Recente. Cultura Escolar. Escola Benedito Cesário da Cruz. História Oral. Impacto sociocultural.

PÁGINAS: 128
RESUMO:

A presente dissertação insere-se na linha de pesquisa Formação de Professores, Políticas e Práticas Pedagógicas, do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu) – Mestrado em Educação -, ofertado pela Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT), campus universitário de Cáceres/MT, e vinculada ao Grupo de Estudo e Pesquisa Fronteiras: História, Educação, Trabalho, Patrimônio e Memória. O foco da investigação desta dissertação é a Escola Benedito Cesário da Cruz, localizada em Mirassol d’Oeste - MT. A pesquisa busca responder as seguintes questões: Como foi organizado o primeiro estabelecimento escolar de Mirassol d’Oeste no período de 1963 a 1975? De que forma as tradições, os costumes trazidos pelos migrantes influenciaram a constituição do currículo e integraram a cultura escolar da primeira escola de Mirassol d’Oeste? O objetivo geral é compreender como foi organizado o primeiro estabelecimento escolar de Mirassol d’Oeste durante o período de 1963 a 1975, bem como analisar de que maneira as tradições e os costumes dos migrantes potencializaram o currículo e a cultura local. Com abordagem qualitativa e fenomenológica, foram utilizados procedimentos da Metodologia da História Oral, complementados por pesquisa bibliográfica e documental. Foram realizadas cinco entrevistas, baseadas em um roteiro semiestruturado, com duas ex-alunas e três ex-professores da escola - sendo que as ex-alunas posteriormente tornaram-se docentes e ocuparam cargos de direção e coordenação. A análise de dados, com base na análise de conteúdo temática, revelou que a cidade se desenvolveu a partir da escola. Mesmo sem sede fixa e mudando-se frequentemente de local, a instituição tornou-se referência para a comunidade. O espaço escolar abrigava missas, festas religiosas e encontros comunitários, assumindo papel simbólico e funcional que ia além do ensino formal. Os primeiros professores eram leigos e reproduziam práticas pedagógicas rudimentares, ensinando o que haviam aprendido em sua própria formação. O ensino caracterizava-se por métodos tradicionais, rígidos e conteudistas, com escassez de recursos e de formação docente. O civismo era amplamente valorizado — cantavam-se hinos e realizavam-se desfiles, como os de 7 de setembro — práticas vistas de forma positiva pela população da época, servindo como estratégia de manutenção da identidade social e expressão de pertencimento nacional.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 247541002 - JAIRO LUIS FLECK FALCAO
Interna - 32795003 - ANGELA RITA CHRISTOFOLO DE MELLO
Interna - 138555001 - ROSELY APARECIDA ROMANELLI
Externa à Instituição - 306.824.178-23 - ALINE FERNANDA VENTURA SAVIO LEITE - UFR
Externa à Instituição - ELIZABETH FIGUEIREDO DE SÁ - UFMT