Banca de DEFESA: JANAINNA VALÉRIA DUARTE FREITAS

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : JANAINNA VALÉRIA DUARTE FREITAS
DATA : 29/09/2026
HORA: 16:30
LOCAL: Programa de Pós-graduação em Educação, Cidade Universitária
TÍTULO:

INTERFACES ENTRE EDUCAÇÃO, SAÚDE E ESPORTE NO DESENVOLVIMENTO POSITIVO DO ADOLESCENTE EM UM PROGRAMA EXTRACURRICULAR

PALAVRAS-CHAVES:

Adolescente. Desenvolvimento Positivo. Extracurricular. Esporte de Participação. Educação em Saúde.

PÁGINAS: 127
RESUMO:

A adolescência corresponde a um período decisivo do desenvolvimento humano, caracterizado por mudanças significativas nos aspectos físicos, cognitivos, emocionais e sociais, que marcam a passagem da infância para a vida adulta. Nessa etapa, o sujeito tem transformações corporais decorrentes da puberdade e, paralelamente, passa por um processo de reorganização de suas formas de pensar, sentir e se posicionar, constituindo-se como um período especialmente propício para a promoção do Desenvolvimento Positivo do Jovem, na medida em que se estruturam habilidades, valores e projetos de vida. Contudo, as possibilidades de vivenciar esse desenvolvimento não ocorrem de maneira igualitária, uma vez que se configuram de formas distintas conforme as condições sociais, econômicas, culturais e familiares nas quais o adolescente está inserido. Nesse contexto, o objetivo geral deste estudo é compreender como os adolescentes percebem seu processo de desenvolvimento relacionado à entrada e à permanência em um programa extracurricular de prática esportiva, considerando as interfaces entre esporte, educação e saúde. Com o intuito de ampliar os conhecimentos acerca da temática, foi realizado um balanço de produção a partir do levantamento bibliográfico de dissertações e teses indexadas no Catálogo da CAPES relacionadas às palavras-chave: Adolescente, Desenvolvimento Positivo, Educação de adolescentes, Esporte e Saúde do Adolescente. Esse estudo adotou um método de abordagem descritiva qualitativa, com enfoque exploratório e interpretativo, que resultou na análise de conteúdos construídos por meio de uma entrevista semiestruturada e caracterização do perfil sociodemográfico dos participantes. No que diz respeito à análise de dados, esta foi realizada por meio da análise de conteúdo, onde seguiu três etapas: a) pré-análise; b) exploração do material; c) tratamento dos resultados/interpretação. Os resultados evidenciaram que a participação no programa esportivo foi percebida pelos adolescentes como relacionada a mudanças físicas, socioemocionais, educacionais e relacionais, com indicativos de Desenvolvimento Positivo do Jovem. Destacaram-se o fortalecimento de vínculos, autonomia, confiança, disciplina, cuidado com a saúde e construção de perspectivas futuras, evidenciando a inter-relação entre esporte, educação e saúde no desenvolvimento adolescente. Conclui-se que, esporte, educação e saúde, constituem dimensões inter-relacionadas no desenvolvimento dos adolescentes investigados. A participação esportiva adquiriu significado ao favorecer vínculos, aprendizagens, cuidado com a saúde e perspectivas futuras. Os achados reforçam que o potencial desenvolvimental do esporte depende da qualidade das experiências e relações construídas, podendo contribuir para o Desenvolvimento Positivo do Jovem.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 253476001 - RILLER SILVA REVERDITO
Interna - 82415001 - LORIEGE PESSOA BITENCOURT
Interna - 138555001 - ROSELY APARECIDA ROMANELLI
Externa à Instituição - 068.011.718-01 - DENISE DA COSTA BOAMORTE CORTELA - UFMT
Externo à Instituição - UELITON PERES DE OLIVEIRA - UFMT