A INTERSECÇÃO ENTRE A EDUCAÇÃO PROFISSIONALIZANTE E A EDUCAÇÃO POPULAR NA FORMAÇÃO DE CATADORES DE MATERIAIS RECICLÁVEIS NO MUNICÍPIO DE CÁCERES/MT
Palavras-Chave: Educação Profissional; Educação Tecnológica; Educação Popular; Educação Ambiental.
Essa pesquisa propõe-se a analisar criticamente a intersecção entre a Educação Profissionalizante e a Educação Popular na formação de catadores de materiais recicláveis no no Brasil. O problema central investiga como a Educação Profissional e Tecnológica (EPT) se articula com a Educação Popular (EP) neste contexto, e qual a interlocução com a Educação Ambiental (EA) como eixo transversal. A metodologia proposta, de abordagem qualitativa, foi desenvolvida em duas fases: a primeira consiste em uma análise bibliográfica e documental, com levantamento bibliométrico para traçar a historicidade e a estrutura intelectual dos campos da EPT e da EP no Brasil; a segunda fase envolve uma netnografia de notícias sobre o tema e um estudo de caso. As considerações iniciais, baseadas na revisão de literatura, apontam que, embora a EPT seja frequentemente associada às demandas do mercado de trabalho e a EP aos movimentos sociais, ambas parecem emergir de contextos sociopolíticos semelhantes e partilhar de uma base teórico-crítica comum. Neste sentido, o estudo parte da hipótese de que a Educação Ambiental, em sua perspectiva crítica, pode atuar como um mecanismo transversal para articular as duas modalidades. Dessa forma, a pesquisa busca discutir o papel das instituições de ensino na promoção de uma formação que unifique trabalho e educação como princípio educativo para os catadores, visando o fortalecimento de suas práticas coletivas autogestionárias e suas ações de educação ambiental.