O ESPORTE COMO CONTEXTO DE DESENVOLVIMENTO: ANÁLISE DOS ATIVOS DE DESENVOLVIMENTO HUMANO DE ADOLESCENTES EM UMA ESCOLA VOCACIONADA
Adolescentes. Ativos de Desenvolvimento. Esporte. Escola de Tempo Integral. Bioecológico.
O desenvolvimento humano corresponde a um processo contínuo que acompanha toda a vida, sendo marcado por mudanças físicas, cognitivas, emocionais e sociais, que ocorrem em diferentes momentos da vida. Essas transformações não decorrem exclusivamente da maturação biológica. Elas são construídas a partir da interação entre características individuais e as experiências vivenciadas nos diferentes contextos sociais, culturais, familiares e educacionais. Compreender o desenvolvimento significa reconhecer que as mudanças observadas em cada etapa da vida são influenciadas pelas oportunidades, relações e condições presentes nos ambientes em que o indivíduo participa. Diante desse contexto, esta pesquisa busca responder ao seguinte problema de investigação: A participação em práticas esportivas está associada às mudanças nos ativos de desenvolvimento humano de adolescentes ao longo do tempo? Para tanto, estabelece como objetivo geral:analisar as mudanças nos ativos internos e externos de desenvolvimento humano e sua associação com o tempo de exposição ao contexto escolar-esportivo de adolescentes matriculados em uma Escola de Tempo Integral Vocacionada ao Esporte. Para responder ao problema de investigação, o objetivo geral desdobra-se em três objetivos específicos: (1) Descrever os escores de ativos internos e externos nos quatro momentos avaliativos; (2) Comparar os escores de ativos internos e externos entre os momentos avaliativos; (3) Examinar a associação entre o tempo de exposição ao contexto escolar-esportivo, estimado a partir da data de matrícula até cada avaliação, e a trajetória dos ativos de desenvolvimento humano dos adolescentes.