Banca de QUALIFICAÇÃO: FRANCILIO HENRIQUE GONÇALVES DOS SANTOS

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : FRANCILIO HENRIQUE GONÇALVES DOS SANTOS
DATA : 25/05/2026
HORA: 15:00
LOCAL: SALA GEPEME/UNEMAT
TÍTULO:

CONCEPÇÕES E PRÁTICAS LETIVAS DE PROFESSORES DO 5º ANO SOBRE O ENSINO DE PROBABILIDADE UMA PESQUISA-FORMAÇÃO NO MUNICÍPIO DE TANGARÁ DA SERRA/MT

PALAVRAS-CHAVES:

Ensino de Probabilidade

Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Conhecimentos de Professores que Ensinam Matemática

Práticas Letivas de Professores que Ensinam Matemática

Pesquisa-formação.

PÁGINAS: 127
RESUMO:

A presente pesquisa possui como objetivo: Investigar as concepções dos professores em serviço no 5º ano da rede municipal de Educação de Tangará da Serra/MT sobre o ensino de probabilidade para compreender de que maneira as orientações da BNCC referentes ao ensino de Probabilidade refletem em suas práticas letivas em sala de aula. A questão definida na pesquisa é: Que aspectos formativos e didático-metodológicos se revelam entre as concepções de professores do 5º ano da rede municipal de Educação em Tangará da Serra/MT, sobre o ensino Probabilidade prescrito pela BNCC e as suas práticas letivas em sala de aula com os estudantes? O nosso referencial teórico envolve o ensino de Probabilidade nos anos iniciais do Ensino Fundamental na perspectiva apresentada pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), além de 25 pesquisas (20 dissertações e 05 teses) mapeadas na Revisão Sistemática da Literatura que realizamos no catálogo de dissertações e teses da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) e da Biblioteca Digital de Teses e Dissertações (BDTD) no período de 2010 a 2025. Metodologicamente, realizamos uma pesquisa de natureza de campo de abordagem qualitativa e na modalidade de pesquisa-formação. O contexto da pesquisa foi o curso de extensão denominado: Ensino de Matemática no 5° Ano na Perspectiva dos Descritores do Novo SAEB e Habilidades da BNCC, elaborado e desenvolvido pelo Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática nas Escolas – GEPEME da Universidade do Estado de Mato Grosso – UNEMAT em parceria com a Secretaria Municipal de Educação de Tangará da Serra/MT no semestre 2025/1. Para a produção dos dados, foi utilizado um questionário online respondido por 50 professores que ensinam Matemática no 5° Ano do Ensino Fundamental participantes do referido curso de extensão. Para analisar os dados, utilizaremos a Análise de Conteúdo na perspectiva de Bardin (1977), Rodrigues (2019) e Rodrigues e Brito (2025), a qual nos proporcionou a elaboração 11 Unidades de Registro que articuladas entre si, constituímos três Categorias de Análise denominadas: (1) Concepções dos Professores sobre o Ensino de Probabilidade nos anos iniciais; (2) Processos Formativos de Professores e o Ensino de Probabilidade; (3) Aspectos das Práticas Letivas dos Professores em sala de aula no Ensino de Probabilidade.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 131193009 - MARCIO UREL RODRIGUES
Interna - 451.121.500-68 - MARIA ELIZABETE RAMBO KOCHHANN - UNILA
Externo à Instituição - 942.501.971-15 - EDIVAGNER SOUZA DOS SANTOS - UNIR