Banca de QUALIFICAÇÃO: RAIANY GABRIELLY BILA BRAGA LOPES

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : RAIANY GABRIELLY BILA BRAGA LOPES
DATA : 28/09/2026
HORA: 14:00
LOCAL: Google Meet
TÍTULO:

AS COMPETÊNCIAS MATEMÁTICAS MOBILIZADAS PELOS ESTUDANTES DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL AO PARTICIPAREM DA MOSTRA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA NO PANTANAL

PALAVRAS-CHAVES:

Competências Matemáticas; Educação Básica; Mostra de Iniciação Científica; Ensino Fundamental.

PÁGINAS: 47
RESUMO:

Esta pesquisa tem como objetivo investigar as competências matemáticas mobilizadas pelos estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental durante o desenvolvimento e a apresentação de trabalhos na Mostra de Iniciação Científica no Pantanal, tomando como referência as competências específicas de Matemática previstas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A investigação parte da seguinte questão: como as competências específicas de Matemática previstas na BNCC são mobilizadas pelos estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental durante o desenvolvimento e a apresentação de trabalhos na Mostra de Iniciação Científica no Pantanal? A pesquisa fundamenta-se na concepção de competências de Zabala e Arnau (2010), nas competências específicas de Matemática estabelecidas pela BNCC (Brasil, 2018) e na compreensão da pesquisa como princípio educativo, especialmente a partir de Demo (2004), articulando esses referenciais à discussão sobre a Iniciação Científica na Educação Básica. De abordagem qualitativa e natureza descritiva, a investigação caracteriza-se como pesquisa de campo e teve como contexto a 12ª Mostra de Iniciação Científica no Pantanal. O corpus foi constituído por seis entrevistas semiestruturadas realizadas com estudantes participantes da Mostra, organizadas em eixos relacionados à compreensão dos trabalhos, à mobilização de conhecimentos matemáticos e à reflexão sobre as experiências vivenciadas. Para a análise dos dados, adotou-se a Análise de Conteúdo, conforme Bardin (1977), complementada pelas contribuições de Rodrigues (2019) e Rodrigues e Brito (2025). Como categorias analíticas a priori, foram consideradas as oito competências específicas de Matemática previstas na BNCC: Matemática como construção humana; raciocínio matemático na investigação e na argumentação; articulação entre conceitos e procedimentos matemáticos; investigação, organização, representação e interpretação de informações; utilização de processos e ferramentas matemáticas; enfrentamento de situações-problema em diferentes contextos; desenvolvimento e discussão de projetos; e interação e trabalho cooperativo na investigação matemática. A pesquisa busca, assim, compreender as diferentes formas de mobilização de conhecimentos, procedimentos, estratégias, raciocínios e modos de atuação matemática manifestadas nas experiências de Iniciação Científica, sem estabelecer uma avaliação do desempenho ou do nível de desenvolvimento das competências pelos estudantes.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 37106002 - MARCOS FRANCISCO BORGES
Interno - 131193009 - MARCIO UREL RODRIGUES
Externo à Instituição - EDIVAGNER SOUZA DOS SANTOS - UNIR