Banca de QUALIFICAÇÃO: KELLEN CRISTINA VENTURA DA SILVA

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : KELLEN CRISTINA VENTURA DA SILVA
DATA : 10/07/2026
HORA: 09:00
LOCAL: Sala P4 - UNEMAT Campus Imperial (híbrida)
TÍTULO:

Intervenção pedagógica: ações socioambientais por meio de metodologias ativas com professores do Ensino Fundamental I de uma escola da rede municipal em Tangará da Serra – MT.

PALAVRAS-CHAVES:

Educação socioambiental; Intervenção pedagógica; Formação de professores; Metodologias ativas; Práticas educativas.

PÁGINAS: 43
RESUMO:

A presente pesquisa está inserida no campo da formação de professores e tem como foco as práticas socioambientais desenvolvidas no contexto escolar, articuladas ao uso de metodologias ativas. O estudo será realizado na C.M.E. Gentila Susin Muraro, no município de Tangará da Serra – MT, envolvendo professores do Ensino Fundamental I. Parte-se da compreensão de que as questões socioambientais, especialmente relacionadas ao consumismo, demandam abordagens críticas desde os anos iniciais, sendo a Sociologia um campo relevante para a leitura e interpretação da realidade social no ambiente escolar. O objetivo geral consiste em investigar as ações socioambientais desenvolvidas pelos professores da instituição e implementar uma proposta de formação continuada baseada em metodologias ativas, visando à qualificação das práticas pedagógicas. A pesquisa é orientada por questões que buscam compreender como essas práticas são desenvolvidas, de que forma as metodologias ativas são utilizadas e como uma formação continuada pode contribuir para o aprimoramento do trabalho docente. Do ponto de vista metodológico, trata-se de uma pesquisa participante, de abordagem qualitativa e natureza aplicada. A coleta de dados será realizada por meio de questionário com questões abertas, diário de campo e registros audiovisuais durante os encontros formativos. A pesquisa será desenvolvida em duas etapas: inicialmente, o levantamento das práticas docentes já existentes; em seguida, a elaboração e aplicação de uma proposta de formação continuada sobre questões socioambientais mediadas por metodologias ativas, culminando na construção de um Orientativo Didático como Recurso Pedagógico. A análise dos dados será realizada por meio da análise de conteúdo. Como resultados esperados, pretende-se fortalecer as práticas socioambientais no contexto escolar, ampliar o uso de metodologias ativas e contribuir para a formação continuada dos professores, promovendo práticas pedagógicas mais contextualizadas. Espera-se ainda que o Orientativo Didático produzido subsidie a atuação docente e amplie o trabalho com a temática socioambiental na educação básica. 

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 112972002 - EDNEUZA ALVES TRUGILLO
Interna - 47504011 - SANDRA PEREIRA DE CARVALHO
Externa ao Programa - 26893004 - SANDRA REGINA BRAZ AYRES
Externo à Instituição - JOÃO FREIRE RODRIGUES - UERN