Banca de DEFESA: SOLAYNE GOMES MACIEL OLIVEIRA

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : SOLAYNE GOMES MACIEL OLIVEIRA
DATA : 25/02/2026
HORA: 15:00
LOCAL: SALA P4 BLOCO H- VIA MEET
TÍTULO:

 

INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA EM SOCIOLOGIA: um estudo da Lei Maria da Penha e as dinâmicas de combate à violência contra a mulher

 

   

PALAVRAS-CHAVES:

 Palavras-chave: Sociologia; Intervenção pedagógica; Violência de gênero; juventudes; Ensino Médio

PÁGINAS: 130
RESUMO:

 

 

Diante do cenário alarmante de violência de gênero no Brasil onde quatro mulheres foram mortas todos os dias vítimas de feminicídio somente em 2024 (FBSP, 2024), esta pesquisa investiga o potencial pedagógico da Lei Maria da Penha (Lei 11.340/2006) como instrumento de desconstrução do patriarcado no ambiente escolar. Partindo do contexto de Mato Grosso, estado com taxas de feminicídio superiores à média nacional, o estudo propõe uma intervenção pedagógica crítica na escola pública, articulando legislação, educação e epistemologias feministas interseccionais. Os objetivos centrais são: (1) diagnosticar as percepções de estudantes sobre violência de gênero; (2) desenvolver metodologias pedagógicas alinhadas à Lei Maria da Penha; e (3) identificar os limites e potencialidades dessas práticas na desnaturalização de estruturas opressoras. A pesquisa adota a abordagem freireana de pesquisa-ação participativa, envolvendo estudantes do Ensino Médio por meio de estratégias multimodais que envolvem: cine documentário, roda de conversa, Escape Room temático, quiz e exposição imersiva. Os resultados esperados incluem a criação de um modelo pedagógico replicável, capaz de desconstruir a naturalização de ciclos intergeracionais de violência através do protagonismo juvenil. Dados preliminares sugerem que metodologias ativas para articulação de conteúdos legais e a valorização de narrativas locais potencializam o engajamento crítico, conforme proposto neste trabalho pela articulação entre a Lei Estadual 10.792/2018-MT, a Federal 14.164/2021 e a contribuição e engajamento das juventudes quilombolas e pantaneiras. Entende-se que a escola, quando transformada em espaço de escuta ativa e produção coletiva de saberes, pode se converter em trincheira contra a naturalização das opressões. A Sociologia através da   pesquisa, com a modalidade de intervenção pedagógica, produz o conteúdo insurgente capaz de articular legislação protetiva e práticas educativas emancipatórias, oferecendo diversos caminhos para o enfrentamento estrutural da violência de gênero.

 

MEMBROS DA BANCA:
Interna - 112972002 - EDNEUZA ALVES TRUGILLO
Interno - 80851006 - ROBERTO ALVES DE ARRUDA
Interna - 47504011 - SANDRA PEREIRA DE CARVALHO
Externa à Instituição - ILEIZI LUCIANA FIORELLI SILVA - UEL