O Ensino de Sociologia e o Despertar do Potencial Crítico dos Estudantes do Ensino Médio por meio da Música
Ensino de Sociologia. Letras de Músicas. Potencial Crítico. Estudantes
Fabiano Anastacio.2026. 52 f. Defesa (Mestrado Profissional de Ensino de Sociologia em Rede Nacional) - Universidade do Estado de Mato Grosso, Sinop, Mato Grosso, 2026.
Esta pesquisa refletiu sobre o papel do ensino de Sociologia por meio da música. As categorias de análises forão o ensino, a Sociologia, as letras de músicas e os estudantes do ensino médio. O campo empírico aconteceu na Escola Estadual Nilza de Oliveira Pipino, situada na rua dos Lírios, 460, Setor Industrial Sul, na cidade de Sinop/MT. Para a sustentação da pesquisa, o referencial teórico se apoia nos autores Bodart (2012), Bauman (2010), Carvalho (2021), Durkheim (2007), Marx (1997), Martins (1994), Weber (2006), Penna (2008), a partir dos quais foi desenvolvido um material pedagógico de apoio ao ensino de Sociologia, com base na análise de letras de músicas.