A Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT) é uma instituição de ensino superior consolidada no Estado. A partir do trabalho realizado pela AGINOV, agência fomentadora de inovação da UNEMAT, com o objetivo de fortalecer sua inserção regional, a universidade tem criado diferentes ambientes de inovação em seus campus no Estado de Mato Grosso. No contexto universitário brasileiro, esses ambientes desempenham a função estratégica de promover a cultura empreendedora e fomentar práticas de inovação, na comunidade acadêmica e demais atores do ecossistema. Nesse sentido, o objetivo deste estudo foi propor um modelo de ambiente promotor da inovação (API) e empreendedorismo, considerando o contexto institucional e territorial da UNEMAT no Campus Sinop. Quanto à metodologia, foi de natureza qualitativa, com objetivos exploratório e
descritivo. A pesquisa foi documental, bibliográfica e de campo. O universo de pesquisa compreendeu a comunidade acadêmica, empresários e representantes do governo municipal, sendo assim, foi utilizada a amostragem probabilística. Para o levantamento de dados, foi utilizada a entrevista, com o uso de um roteiro
semiestruturado com 15 questões e a utilização de um gravador. Neste sentido, foram realizadas 15 entrevistas, com os atores representantes do governo, empresas e universidade no município de Sinop-MT. Com o consentimento prévio dos participantes, a entrevista foi capturada em áudio para posterior transcrição e
análise dos dados em categorias. A pesquisa encontra-se aprovada no Comitê de Ética em Pesquisa (CEP) de acordo com o parecer número 7.299.240 e Certificado de Apresentação de Apreciação Ética (CAAE) número 84274824.3.0000.5166. Em relação aos resultados obtidos, estes indicam a percepção de um baixo nível de
inovação no setor de atuação dos entrevistados, bem como um consenso entre as hélices quanto aos desafios relacionados a recursos financeiros, à qualificação de mão de obra e à consolidação da cultura de inovação no ecossistema local. A colaboração entre governo, empresas e universidade é percebida predominantemente como fraca. No que se refere às demandas para uma melhor integração ao ecossistema, os atores apontaram a necessidade de recursos financeiros e de parcerias. Ademais, a criação de um ambiente de inovação na universidade é percebida como um fator que favorece o desenvolvimento econômico e tecnológico da cidade. Como contribuição aplicada, o trabalho propõe a implantação de um API na UNEMAT/Sinop, concebido como espaço físico operado por projetos, e apresenta o Acelera Business como primeira experiência de operacionalização.

Esta dissertação desenvolve e avalia, para o âmbito das Universidades Federais
brasileiras, um Guia de Apoio à Compra Pública de Inovação (CPIN) voltado à
operacionalização da Encomenda Tecnológica (ETEC) e do Contrato Público para
Solução Inovadora (CPSI). Ancorada na premissa de que o arcabouço legal existente
não garante, por si, a adoção de instrumentos de inovação orientada à demanda, a
pesquisa parte do entendimento de que a efetividade da CPIN depende de condições
organizacionais, governança e mecanismos de gestão do risco tecnológico. O objetivo
central consistiu em desenvolver um artefato prático, didático e normativamente
alinhado para orientar gestores universitários na escolha do instrumento adequado na
condução de processos de CPIN, com rastreabilidade decisória e segurança
procedimental. Metodologicamente, adotou-se desenho aplicado, exploratóriodescritivo,
com abordagem mista, estruturado pela Design Science Research (DSR),
integrando: (i) Revisão Sistemática da Literatura, segundo a lógica CIMO, para mapear
contextos, mecanismos e resultados associados à CPIN; (ii) pesquisa documental e
normativa sobre ETEC e CPSI; (iii) diagnóstico em um UF e levantamento nacional com
gestores de compras das 69 UF´s, via Fala.BR e Google Forms; e (iv) construção,
demonstração e avaliação do artefato por meio de capacitação piloto em uma
universidade federal. Os resultados evidenciam adoção ainda incipiente de ETEC e
CPSI nas UF´s, explicada por desconhecimento operacional, limitações de equipe,
insegurança jurídica/receio do controle e ausência de rotinas padronizadas para
decisões sob incerteza. Em resposta, o Guia consolida fluxos, checklists e modelos
editáveis, incorporando TRL, especificação funcional, etapas de teste/validação, gestão
de riscos e governança mínima, de modo a reduzir assimetrias de conhecimento e
aumentar a rastreabilidade das decisões. Conclui-se que a lacuna central é
operacional, não normativa, e que o artefato possui potencial para qualificar o gasto
público e ampliar a capacidade universitária de contratar soluções inovadoras.

O presente trabalho tem como principal objetivo realizar um relatório técnico conclusivo com a proposição de uma política de inovação voltada para centros universitários privados. Para tal objetivo foi realizado levantamento dos itens do guia de orientação para elaboração da política de inovação das ICTS, além da análise situacional de ações que fomentam o empreendedorismo e inovação na instituição de ensino na qual o estudo foi realizado e, por último, comparou-se políticas de inovação já existentes em instituições de ensino de caráter administrativo privado. O trabalho teve uma abordagem qualitativa e seu objetivo foi exploratório e descritivo. Quanto aos procedimentos metodológicos, foi realizada uma revisão sistemática acerca dos núcleos de inovação tecnológicas e políticas de inovação em instituições de ensino. O segundo passo foi realizar uma análise documental das políticas de inovação existentes em instituições de ensino privadas extraindo seus objetivos, diretrizes e ações realizadas. Por último foi realizado um estudo de caso na Unifasipe entendendo potenciais tecnológicos da instituição. Os principais resultados evidenciam uma lacuna teórica sobre políticas de inovação em instituições de ensino superior privadas, bem como a elaboração da proposta da política de inovação para o centro universitário Unifasipe considerando a realidade regional, a administração da instituição e os cursos de graduação que a mesma oferece.

O objetivo dessa dissertação foi mapear e analisar o nível de maturidade tecnológica (TRL) dos projetos de pesquisa desenvolvidos pelos grupos de pesquisa, e apresentar as tecnologias desenvolvidas no Portfólio Tecnológico, na área do agronegócio na Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT). Enquanto metodologia de pesquisa, foi de natureza quali-quantitativa, com objetivo descritivo e explicativo. Quanto ao tipo, pesquisa de análise documental. Para isso, o universo de pesquisa foi a UNEMAT, a amostra foi constituída pelos 13 campi da instituição, sendo objeto de análise as publicações de projetos e relatórios de pesquisas vinculadas à área do agronegócio e a vitrine tecnológica da Agencia de Inovação da Instituição. A análise foi conduzida utilizando a Escala de Nível de Maturidade Tecnológica (TRL), conforme o Modelo de Inovação e Negócios da Embrapa Agroenergia, que variam desde a pesquisa básica (TRL 1) até a implementação comercial (TRL 9), permitindo a classificação objetiva do estágio tecnológico das pesquisas. Já, para construir o capítulo de revisão teórica, foi realizado um estudo com uso da técnica bibliométrica na base Web of Science, com busca de “Technology Readiness Levels” (TRL) OR “Manufacturing Readiness Levels” (MRL), para identificar publicações ao longo dos últimos 10 anos, com o intuito de conhecer as frequências anual de publicações de artigos, autores, afiliações, países, áreas, idiomas e, frequência de citações e apontamento de estudos mais citados por outros autores. A pesquisa utilizou dados institucionais e da Vitrine Tecnológica da UNEMAT para identificar 179 grupos de pesquisa, dos quais 72 focam em inovações para o agronegócio, abrangendo diferentes níveis de desenvolvimento tecnológico. Os resultados mostram uma concentração de pesquisas nos níveis iniciais (TRL 1-5), com destaque para os campi de Nova Xavantina, Sinop, Cáceres e Tangará da Serra. A maioria dos grupos de pesquisa se encontra em fases de concepção teórica, formulação experimental e validação em ambiente controlado, com um número menor progredindo para protótipos em ambientes relevantes. Não foram identificadas tecnologias nos níveis mais avançados (TRL 6-9) nos grupos de pesquisa, indicando desafios na transição para aplicações comerciais.

A Unidade de Referência Tecnológica (URT) é uma modalidade de transferência de tecnologia (TT) que demonstra uma aplicação prática do sistema de Integração Lavoura-Pecuária (ILP), sendo um dos impactos esperados o aumento da taxa de adesão dos sistemas integrados. Este estudo avaliou o impacto da presença da URT na adoção do sistema ILP em Mato Grosso, utilizando o modelo de Diferenças em Diferenças (DD) com entrada escalonada e o estimador de Callaway e Sant'Anna (2021). Esse estimador calcula o Efeito Médio de Tratamento sobre os Tratados (Average Treatment Effect on the Treated – ATT), combinando a ponderação pelo inverso da probabilidade (Inverse Probability Weighting – IPW) com ajuste de regressão. Os resultados mostram que a presença da URT em um município aumentou a área destinada ao ILP em cerca de 11 mil hectares em comparação à situação contrafactual, ou seja, na ausência da URT. Quando os municípios limítrofes são considerados como área de influência da URT, o ATT estimado sugere um aumento adicional de aproximadamente 3.300 hectares. Em termos proporcionais, a presença da URT elevou em 11 pontos percentuais a área agrícola ocupada com ILP em relação à situação sem tratamento. No entanto, quando a análise foi estendida para a área de influência, o ATT não foi significativo. Conclui-se que a presença da URT contribuiu significativamente para a expansão da área de ILP nos municípios estudados, confirmando a eficácia dessa modalidade de transferência tecnológica na promoção de sistemas de produção sustentáveis. A análise SWOT e o modelo Canvas não identificaram impedimentos relevantes para a execução da URT, e sua implementação foi viabilizada por meio de parcerias, sem geração de receitas ou custos diretos.